广东省云浮市新兴县实验中学 盘华莲

进入21世纪以来，音乐学科作为素质教育的一个重要的组成部分，对于培养学生创新精神和实践能力，提升学生的想象力有着不可忽视的作用。新修定的“中学音乐教学大纲”明确要求在音乐教育中应采用多种形式引导学生积极参加音乐实践，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解，并敢于表述自己的体验。通过音乐的学习，提升学生的想象力，让学生的综合知识、综合能力得到提升，实践能力和创新能力得到培养。

那如何在音乐课上提升学生的音乐想象力，让学生们装上想象的翅膀呢？我认为，音乐想象力就是在原有知识积累的基础上，通过自己的实践，产生新的思维成果的思维活动。在音乐课上，由于中学生所积累的音乐知识并不多，不可能让他们进行专业的音乐创作，更不可能让每个学生都成为作曲家。在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。在音乐教学过程中，应该通过音乐的想象活动去启发学生的创新意识，发挥学生的想象能力，发掘学生的聪明才智，去培养他们成为有想象力的人。那么，如何在音乐教学过程中，培养学生的音乐想象力呢？

一、即兴表演，培养音乐的歌唱想象力

即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，也是情感表露最直接的形式。即兴创作的目的不是要求没有什么音乐经验的学生马上就能创作出什么音乐作品来，关键是要充分发挥他们的想象力，老师从中启发、引导、激发学生的兴趣，使之进入状态，并最终表达出于内心自发、自然的真实情感。……