韩承辉，孙 雷

高职院校实训基地的构建研究

韩承辉，孙 雷

结合高职教育实训体系的特点，通过对高职院校实训基地功能定位分析，以江苏城市职业学院环境监测与治理技术专业实训基地为实例，给出了高职院校构建与管理实训基地的方法与解决方案，以期能够对高职院校实训基地的建设起到有效的借鉴作用。

高职院校；江苏城市职业学院；实训基地；运行管理

高职院校的人才培养是以岗位应用为基准，培养学生的实践能力和操作技能。实训基地是实现高等职业教育目标，对学生进行专业岗位技术技能培训的重要实践场所。[1]实训基地的设施与工作状况直接反映专业的教学质量与教学水平。

一、高职院校实训基地建设的必要性

实训基地在高职人才培养中占有重要的地位，目前各高职院校在实训基地建设过程中，对实训基地的构建进行了探索与实践，形成了一套行之有效的模式，那就是：以社会实践需求为基础，走产学研结合的发展道路，加强与企业的横向联系，加大企业的参与力度，把基地建设成专业技能实习实训基地。

实训基地的建设使得高职院校的课堂教学发生了很大的变化，教师的教学由传统的教室搬到了实训基地，教学形式也由传统教学变成了模拟企业实际生产工序的情景教学，即生产项目为载体，学生边做边学，解决了传统教学理论与实践脱节的矛盾。

随着我国经济的迅速发展，大量先进的设备和技术被引入国内，社会对应用人才的要求不断上升，这对高职教育提出了新的要求。……