河北省石家庄市槐安西路小学 田倚萌

小学美术课堂教学力求让学生基本规律和创作技法，吸取精华博采众长，再有所创新。初步了解研究传统绘画程式和艺术内涵，发扬中国传统画的特点和精髓。

一．写意写实造型结合

线是国画的生命的元素，中国画运用各种线条的组构表现个体的情思，并运用线条的长短、粗细、曲直、方圆、干湿、浓淡、刚柔、强弱、毛光、顿挫、徐疾、迂缓、疏密、虚实、隐显等对比手法，表现物象的气韵、形体、空间、质感等，使线在运动和变化中彰显出自然和谐之美。

教师要先带领学生用线条白描认真写生，观察事物的生理，生姿生意生趣。“论画以形似，见于儿童邻”就是儿童的眼光观察透视世界，根据事物的自然属性和生态规律，真实绘画出事物原貌：在形象接近的基础上可以夸张变形，超然物象，才是更高的追求目标。 所以，老师要指导孩子分不同时间不同角度不同情境下连续多次观察，才可能抓住事物的精髓和本质特征。

二．书法性笔画绘画

“书法入画”是所有画家的基本技法，将绘画造型与书法规律有机结合，才可以创造出意境幽远的佳作。教师在美术教学课堂中，一定要遵循“书画同体”的艺术理论，注意以下几点要求：

平整：教会学生起笔落笔用力均衡，平滑圆润，但不要画直线，而是一波三折，有起伏变化。指导孩子在运笔时做到其力在均，其行为波：力无不通，行无不畅。

圆润：学生怜惜的横线还是竖线，都不能率意纵横，每一笔的起始都是一个回还，势取全圆，笔画转折处，用力仍要平均，力道不能走岔路而妄生圭角，平润圆转才是好笔法。……