广西柳州市壶西实验中学 杨 喜

著名教育学家顾明远先生曾经说过：教育是建立在互相沟通基础上的，只有相互沟通，才能获得学生对教师的信任，才能建立和谐、平等、民主的师生关系。我们都知道，初中生是链接少儿和高中阶段，一般是在12到16岁之间，这是人生旅途上一个困惑的时期，也是从少儿的依赖时代过渡到独立生存能力的关键时期。初中生往往具备孤独、偏激、固执的负面心理，最容易产生青少年的叛逆情绪，这给初中班主任学生管理工作带来了机遇和挑战。班主任为了和学生建立良好的关系，也需要不断地沟通，这样才能拉近了学生的距离，让学生服从于教师的教育。为此，笔者就研究初中班主任和学生的沟通艺术，从而探索管理学生的最佳方法。

一、沟通要以心灵沟通作为关键

众所周知，初中生正处在一个“心灵的断乳期”，所以他们情感控制能力比较弱，并且容易有困惑、冲动、不安等这一些消极的心理情绪。我们为班主任为了顺利完成教育教学工作，应该和学生进行心灵沟通，也就是从他们的心灵角度来进行沟通，多关心他们的心灵需要，这样能解决他们心灵的迷惑，保证班主任的教学工作完成。

班主任和学生的心灵沟通应该是以情感交流为主，在沟通中应把握好学生的思想脉搏，这样才能更好做学生的思想工作。在传统的教育模式过多强调教师和学生的身份差别，在学生面前教师总摆起高高在上的权威感，这样扩大了教师和学生的距离。……