湖南省岳阳市教科院 何坤生

推行素质教育,培养能力型、创新型人才已成为教育工作者的共识。素质教育强调“以生为本”，充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与意识和参与程度。很多教师，尤其是高中教师，都在孜孜不倦地探讨在课堂上如何发挥学生的主体作用，同时大胆尝试，锐意改革，在激发学生积极性方面积累了可行经验。就这个问题谈几点浅见。

一、有效利用新闻媒体的宣传，激发学生的兴趣和意识，使其真正成为课堂的主体

现代新闻媒体多种多样，电视、报纸、杂志、新闻网站等与我们都不陌生。它们的宣传影响很大，学生们也非常重视。如果在授课过程中恰当地借用各种媒体的宣传，自然会充分调动学生们的学习兴趣，全身心投入到学习中，使其主体作用得以充分发挥。这样，教育教学效果就会比传统的“填鸭式”要强得多。如讲授《财政收入和支出》时，可播放了全国人民代表大会上财政部长作关于国家预算、决算报告的场面，使学生的学习积极性空前高涨，不仅对于预算、决算与财政收入、支出及财政收支的关系有了更加清晰的认识，更发挥了他们的主体参与意识，仿佛身临其境，也培养了他们的主人翁意识。

二、实行开放式多渠道教育导向，强化学生主体的参与意识

随着改革开放的不断深化，当代中学生有较强的社会参与意识，对社会生活中的各种事物有思想和见解，好发表自己的观点，他们喜欢探讨问题发生的原因，很少轻信现成的结论，喜欢争论并按自己的标准进行评论。……