内蒙古包头市九原区沙河第一小学 秦 芳

长期的应试教育，教师主要追求知识量的输出，学生被动地接受，学生的主体地位名存实亡。而素质教育课堂要求学生生动活泼地接受知识，其改革的根本在于实现课堂教学的自主化。为了实施好由应试教育向素质教育的转变。因此，设计好课堂教学结构，优化课堂教学效率显得十分重要。因为它是减轻学生负担、提高教学质量的重要手段。那么，如何上好一堂数学课呢？

课堂教学结构是由课堂类型决定的，不同的课堂类型，就有不同的类型结构。就是同一堂课，由于教材的难易不同，学生的接受能力也不同，课堂的结构也不是固定不变的。课堂的教学组织形式也要服从于教学目的和教学任务，促进教学任务的顺利完成，提高学生的文化科学素质。

从我参加工作五年多来的教学经验，以及新的教学观念的影响，我认为要上好一堂数学课可按下面五个步骤进行：

一、基本训练

基本训练要堂堂练，并结合新课进行，要同过做练习题的形式，把新旧知识有机地结合起来，找到它们的连接点，并对新课进行尝试性的学习。基本练习题可分三类：一是准备题。复习与新课有关的旧知识，启发学生联想，为学习新课做好准备；二是过渡题。把旧知识重新改造，排列组合，为学新课做好过渡；三是尝试题。联系学生的学习实际，拟一些与例题同结构、同难度的题，让学生试做。在练习时要从实际出发，浅显易懂的教材，可通过准备题的练习让学生直接尝试；……