广东省汕头市人民政府机关幼儿园 陈 纯

现代社会是信息社会，作为表明事物特征的记号及人类通用的一种形象语言，标记在传递信息方面具有直观、快捷的功效，现代生活也越来越多地使用标记。由于标记具有形象性、直观性、知识性、实用性等特点，易为孩子理解接受。在对孩子实施园本标记教育的过程中，我们大胆尝试，从让孩子掌握日常生活中常见标记的内容、含义入手，到启发孩子联系自己的生活经验设计各种标记，力求以标记符号为载体，通过与标记的自主互动，让孩子轻松快乐地学习标记，并利用标记帮助孩子理解、掌握、形成良好的行为规范，养成良好的作为习惯，激发孩子观察周围事物的兴趣，发展孩子的观察力、想象力和创造力，拓宽孩子的知识面，增长见识，陶冶孩子的情操，促进孩子全面和谐发展。我们主要做了以下几个方面的工作.

一、在循序渐进的标记教育中快乐学习

日常生活中标记的种类繁多，包括交通标记、安全标记、天气标记、生活标记、公共场所标记、体育标记等，受自身认识水平和知识经验的局限，孩子们对这些标记大多是不解其意，有一些标记他们甚至没有机会认识和接触到。因此，为了让孩子轻松快乐地学习这些看似枯燥的标记，我们根据孩子的年龄特点和认识规律，将标记按由近及远、由浅入深的顺序进行分类取选，引导孩子们先从日常生活中常见的，与自己身边的生活、社会行为有关的那些较为浅显易懂的标记学起。……