中国人民解放军91960部队幼儿园 康雪君

一、依恋模式对孩子成长的影响

明尼苏达大学少儿发育研究所的专家进行了一项最全面的长期研究，来考察早期婴幼儿与其照顾者形成的依恋形式，以及这种依恋与其后来的学业成就之间的关系。

许多专家都指出：婴儿与父母和照顾者之间健康的关系，是孩子一生中良好人际关系的基础。良好的人际关系就是对权威的尊重与同情心的流露，对于领导者来说，还包括与同事融洽相处的能力。总之，婴儿对父母的依恋与孩子日后的学业成就密切相关，而在此基础上发展起来的这种良好的人际关系也同样与孩子日后的学业成就有密切的关系。

焦虑——回避型的孩子在幼儿园占的比例非常小，所以不容易引起大家的重视，但是，往往就是这类型的孩子，如果未能及时发现并加以引导，在孩子长大后，都会引发不同程度的心理问题。所以，虽然现象极其个别化，但却是不容忽视的群体，它的研究的价值和意义更加重大。

二、幼儿园入园适应教育现状分析

（一）幼儿园孩子的依恋类型的分析

幼儿园孩子安全依恋型的孩子占大部分，有小部分为焦虑——抵抗性，焦虑——回避型的孩子比率相对较少，一个班级有可能出现1～2名孩子，约占8%左右。安全型依恋幼儿，这类幼儿从外在的行为特征来看，情绪稳定、有自信心、与人友善、乐于探索，比较遵守规则。初入园时，他们对陌生环境表现出十足的兴趣，并能进行积极地探索。……