李明娟

(武汉纺织大学 艺术与设计学院，湖北 武汉 430000)

基于市场需求的染织艺术设计专业教学新模式探讨

李明娟

(武汉纺织大学 艺术与设计学院，湖北 武汉 430000)

国民经济持续稳健的高速增长，为纺织行业的蓬勃发展带来了强盛的生机，与此同时市场也对染织艺术设计人才提出了更多、更严格的要求，而传统的染织艺术设计专业教学模式还处于原地踏步、一成不变的发展阶段，无法满足早已变化的市场需求。本文针对传统的染织艺术设计专业教学模式存在的缺陷与不足，分析了发展适应市场需求的染织艺术设计专业教学新模式的必要性，并提出了一系列创建染织艺术设计专业教学新模式的策略与办法。

纺织行业；染织艺术设计；市场需求；教学模式

染织艺术设计是一门着眼于市场现实需求，综合相关专业知识并加以灵活运用，对纺织行业的产品进行设计与开发的专业。而在传统的染织艺术设计教学模式中，教学内容不可避免地与产业动态存在着一定程度的脱节，不能良好地顺应市场的现实需求，同时教学中往往只注重理论知识的教育，而忽略了最为重要的实践教学内容，从而使得学生不具备实际生产的实践能力，不符合相关企业的用人需要。高校在面对经济全球化、企业市场化、职场竞争激烈等多重冲击下，如何根据市场需要培养出能够在市场化条件下在企业中独当一面的染织艺术设计专业人才，已经成为了高校染织艺术设计专业教育人员亟待研究与解决的课题。

一、发展适应市场需求的染织艺术设计专业教学新模式的必要性

在传统的染织艺术设计专业教学模式中，往往不能准确跟随行业内市场的走向，不能迅速把握产业发展动态，也就造成培养出的学生不能符合市场的现实需求。其具体体现在几个方面：(1)课堂教学内容问题：教学中，只是机械式地向学生灌输专业理论知识，没有创造一种启迪性、能激发学生创作热情的课堂环境，同时课程内容没有及时吸纳在纺织产业发展前沿的新技术、新内容，往往还是远远落后于市场发展现状的相关技术，造成培养出的学生在相关专业知识领域滞后于市场需求，不符合企业对于专业人才的技能需要；(2)教学方法问题：只着眼于理论知识的教育，对市场中真正需要的实践能力的培养不够重视，也缺乏有效的考察学生实践能力的途径；(3)落后的教学观点：传统的应试教育使得学生不具备染织艺术设计的创新思维，普遍缺乏创新设计能力，这与企业中创新至上的市场需求格格不入；(4)落后的实践教学设备：出于对教学成本的考虑，高校采用的实践教学设备往往是企业生产线上早已被淘汰的旧型号，不能反映行业内的生产现状，进而导致教育的学生不能满足市场的实际需要；(5)实践教学问题：没有良好的顶层设计，缺乏对实践教学内容的系统考量，教学环节不能近距离接轨生产企业，脱离并且落后于生产实际，同时也没有从事一线生产多年并具有丰富实践经验的教学老师教导，造成了实践教学环节没有起到实质性作用。由于这些问题的存在，不能良好地实现染织艺术设计专业的教育内容与企业在生产实际中的现实需求之间的无缝衔接。基于染织艺术设计专业的教育内容与企业对于专业人才技能的实际需求之间存在的巨大差异，发展适应市场需求的染织艺术设计专业教学新模式已经势在必行。

二、市场导向下染织艺术设计专业教学新模式的发展策略

要使染织艺术设计专业的教学能够准确贴合企业中对于染织艺术设计专业人才的技能需要，就要围绕课堂教学、实践教学、师资队伍建设这三个方面，来完成染织艺术设计专业教学新模式的创建。

1.确立市场导向下的课堂教学内容体系

针对市场中对染织艺术设计专业人才相关技能的需求，就文化素质、创新能力、手绘能力、软件操作能力的培养确立染织艺术设计专业教学新模式的课堂教学内容体系。

(1)文化素质

现阶段，企业越来越重视对企业文化的培养，成功的大型企业往往在设计产品中植入自己的企业文化，来维护自己的企业形象，打造优良的企业品牌。为了在以后的工作中更好地适应于企业文化，同时也为了得到更多的设计灵感，应该注重培养学生的文化素质，例如开设关于中国传统文化的鉴赏、研究等课程。

(2)创新能力

染织艺术设计专业的核心能力在于对纺织产品的开发与设计，设计是基于创新的再创造过程，所以在对学生的教学中还应该纳入能有效提升学生创新能力的内容。教学中，培养学生的创新思维习惯，并通过产品设计实践教学环节，锻炼学生的相关思维能力，提升学生的想象空间，进而提高学生的创新能力。学生基于自己从生活、自然环境发现并捕捉到的设计灵感，运用创新思维与能力设计出优秀的作品。

(3)手工绘图能力

随着计算机时代的到来，以前只能依靠手工绘图完成的染织艺术设计，现在可以通过实用、快捷的计算机绘图软件实现。学校在紧随时代步伐、大力普及计算机的同时，往往对学生手工绘图能力的培养不够重视。手工绘图与软件绘图的区别主要体现在：手工绘图是通过人为捕捉生活、自然环境中的设计灵感，形成设计创作源泉，表现独一无二的艺术美感；而计算机软件绘图是机械化操作，比较呆板，不能活灵活现地呈现出手绘的灵动与飘逸。在手工绘图作品中，通过设计者摇曳多姿的笔触和纸张的独特纹理，可以让人感受到一种生活的激情与生命的张力。

由于手工绘图在艺术美感的呈现上别具一格，更胜计算软件绘图一筹，企业在招聘染织艺术设计专业人才时，通常要求应聘者具备良好的手工绘图能力。针对这一特点，学校应该注意加强对学生的手工绘图能力的培养。在教学过程中，注意训练学生的观察能力、思维能力、动手能力，进而提升学生的手工绘图能力。学生经过训练后，可以通过观察生活与自然环境中的美，加以充分地联想，设计出优秀的手工绘图作品。

(4)软件操作能力

计算机的发展使得染织艺术设计图纸的绘制变得更加快捷、方便与高效，同时计算机软件绘图还具备传统手绘方法不能实现的手法、滤镜等能力，基于纺织业的蓬勃发展与计算机软件绘图的诸多优点，市场上涌现了大量的相关软件。为了响应企业对于染织设计艺术专业人才的技能要求，染织专业学生应该加强对相关计算机软件的学习，熟练掌握图片处理软件与专业相关软件的操作。图片处理软件：在扫描手工绘图与处理中，需要运用能够绘制和处理位图的Photoshop软件；在印制图案过程中，能够解决矢量图的绘制与处理的Illustrator、CorelDraw软件也是必不可少的。染织艺术设计专业学生应该加强对这三款主流软件的学习，能够做到熟练操作。专业相关软件：专业相关软件是根据纺织行业的相关特点，针对实际生产的高效性、安全性、可靠性等需求设计的。因此，为了迎合企业提出的技能要求，应该熟练掌握专业相关软件。

2.构建顺应产业动态的实践教学模式

实践教学旨在培养学生综合统筹课堂上学到的专业理论知识，并加以灵活运用，基于创新性思维，通过实践操作完成染织艺术设计的能力。为了顺应产业发展方向，培养出符合企业对染织艺术设计专业人才的技能需求的学生，学校应该围绕专业先导课实验教学、科研实践教学、设计竞赛指导教学与毕业设计实践四个层面，完善对实践教学模式的构建。设计适应企业生产实际的专业先导课实验内容，开展对应企业生产问题的科研项目实践，举办和企业生产无缝接轨的设计竞赛，提供契合企业生产发展方向的毕业设计课题，全方面地构建顺应产业动态的实践教学体系，培养具备较高创新能力与实践能力并符合市场需求的染织艺术设计专业人才。

(1)专业先导课实验教学

专业先导课是学生学习专业理论知识的基础与前提，设置专业先导课实验有助于学生了解本专业的基本工作内容与发展现状，有利于学生及时了解业内发展方向，掌握相应的学习能力。学校基于理论课程的教学进度，妥善部署与安排相对应的实验课程，提高学生对本专业基本概况的认知度。针对市场的现实需求，科学合理地设置染织艺术设计专业的实验内容。实验课程内容应该涵盖染整工艺、纺织材料、、手工绘图、图案设计、计算机辅助绘图、印花设计、织花设计、绣花设计与造型设计等相关内容，同时购买能够反映企业生产现状的实验设备，较大程度上准确模拟实际生产环境。在实验教学环节中，学生能够真实感受到企业氛围、市场环境，同时在专业老师与实验老师两相交互的指导下，能够迅速增强对于染织艺术设计的理解与掌握，提升学生的创新意识与创新能力，从而具备了角逐市场、在企业实际生产中独当一面的能力。

(2)科研实践教学

以染织艺术设计专业的科研项目为依托，积极吸纳学生参与科研项目的研究。在科研项目中，由经验丰富的老师带领学生进行相关设计与试验，全程了解科研的各个环节，提高了学生的科研能力与实践能力，能更好地适应企业需求。

(3)设计竞赛指导教学

由企业牵头，学校承办一些针对企业生产实际问题的设计竞赛，学校通过一些政策与方案呼吁和鼓励学生参赛，在竞赛过程中安排资深教授对学生的设计进行相应的指导，并对参赛学生开放相应的实验室，提供良好的设计环境与充足的创作资源。学生在专业老师的悉心指导下，对竞赛内容进行充足的思考与分析，积极发挥想象，提出具有一定创新性的设计理念，设计出优秀的染织艺术作品。通过参与能帮助企业与市场解决在实际生产中遇到的问题的竞赛，不仅能提升学生的思维能力、创新能力、染织艺术设计能力，还有助于培养学生完美贴合市场需要的相关技术与能力。

3.建设符合实际生产需求的师资队伍

由于染织艺术设计专业的实践性、操作性较强，同时科研成果能产生巨大的经济效益与社会效益，导致企业中聚集着大量技术水平高、生产经验丰富的染织艺术设计人才。学校应该基于这一特点，制定“能力至上，学历为辅”的招聘政策，适当地降低对于人才招揽的学历要求，从企业中引进一批从事企业一线生产、具备丰富业绩与经验、热爱教书育人的优秀人才，建设符合实际生产需要的师资队伍，培养出能够贴合市场发展、适应生产现状的学生。

三、结语

科学技术处于日新月异的发展阶段，传统的染织艺术设计专业教学模式已经很难适应时刻处于变化中的产业发展，对于发展适应市场需求的染织艺术设计专业教学新模式已经变得刻不容缓。本文基于现阶段传统的染织艺术设计专业教学模式存在的问题，分析了发展能够满足产业发展需要的染织艺术设计专业教学新模式的必要性，从确立市场导向下的课堂教学内容体系、制定市场导向下染织艺术设计专业教学新模式的发展策略、建设符合实际生产需求的师资队伍三个方面来完成染织艺术设计专业教学新模式的创建。

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2095-4654(2015)03-0090-03

2014-12-23

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