王滨 张斌

摘 要：本人将直流稳压电源，放大电路，数字电路结合在一起，让学生在网孔板上制作声控灯，并且利用鼓掌和跺脚等方式来控制灯的开启。从而提高了学生的学习兴趣和动手能力，同时其学习主动性和积极性也增加了。

关键词：声控灯；测量；制作；调试

引言：在以往《电子工艺实习》的实践教学中，电工电子类的实习教材滞后于当今科学技术的飞速发展，内容比较陈旧和单一，知识更新不够灵活，理论偏难偏繁，与学院现有的实习设备不配套。在今天看来，新的教学改革是以学生的能力发展为本位，一方面强调理论与实践相结合，另一方面强调注重实践教学的趣味性、实用性、扩展性和互动性。要遵循由浅入深，由易到难，由基础到综合的教学原则。针对传统教学模式的那些弊端，本人设计出以下的教学步骤和教学方法。

一、声控灯的工作原理

声控灯由4个二极管组成桥式整流电路，将220V的交流电变成脉冲直流电，再经过电阻的限流降压，电容的滤波，稳压二极管的稳压，输出7.5V 的直流电，为集中块，话筒和三极管提供电源。声控灯的发光前提是集中块的A，B两脚输入高电平，经过三级反相，集中块输出高电平，触发可控硅的导通，使灯泡发光。

白天时由于光敏电阻的阻值很小，使得集中块的A脚输入为0，经过三级反相后，集中块输出仍然为0，可控硅不导通，灯泡不亮。天黑时光敏电阻的阻值变大，使输入端A脚的电平为1，此时如果没有声音，三极管处于饱和状态，集电极属于低电平，集中块的B脚输入为0，集中块输出仍然为0，可控硅不导通，灯泡不亮。……