梁 云 （广西玉林市玉州区第五初级中学 537000）

初中记叙文写作之我见

梁 云 （广西玉林市玉州区第五初级中学 537000）

记叙文是初中学生最熟悉的一种文体，也是学生最能抒发真情实感的一种文体。在中考前的作文指导中，教师如能从记叙文的审题、素材选择、结构设计等方面，引导学生抒发自己的真情实感，能有效提高学生的写作水平和应试能力。

记叙文 写作 教学

当前玉林中考作文考查中，作文要求往往是“文体不限”，对文体的要求已经相当宽松。尽管如此，记叙文仍然是中考考生最喜欢选用的一种写作文体，也是最容易出彩的文体。擅长记人叙事的，可以凸现个性，展示个性；擅长写景状物的，可以借形传神，以少胜多；擅长抒情的，可以独抒性灵，不拘格套。中考作文中，一篇优秀的记叙文要想得到满分，它的立意是高远的，选材是独特的，布局是新颖的，语言是活泼的。这些除了考生日积月累苦练而成之外，也与他们运用作文技巧得心应手有关。当然，初中记叙文其实也包含了散文，也就是说抒情散文与叙事散文也属于记叙文的范围，因此记叙文在中考中的实用性也就更加突出。

玉林中考作文一向重视文章的“真情实感”，在平日的写作训练中，教师要引导学生在“两点一线”的紧张生活中做个有心人，细心观察身边的人和事。此外，经过对近年来各省市中考作文命题趋向的分析，我认为在平日的作文训练中，还应该注意引导学生在写作时要弘扬文化意识和时代精神。

首先，文化是浓缩着特有的人生智慧的精神财富，因为它，我们的生活才精彩纷呈。近年来，中考作文命题吹进了一股文化春风，沁人心脾。如福建的作文题《文化》，直接以《文化》为话题，具有强烈的现实性，又有浓厚的人文色彩，把思维的触觉伸向精神世界，命题逐渐回归理性；广西桂林的《感受节日》，意在考察考生关注现实生活和体验感悟生活的能力，引发对文化的关注和思考。其次，今年各省市的中考作文命题紧扣时代脉搏，聚焦社会热点，充满浓郁的时代气息，既为学生的写作引进了源头活水，又弘扬了时代精神和社会主旋律。写作其实就是在写生活，而热点时事无疑就是生活中非常重要的部分，因此受到了作文命题者不同角度、不同层次的青睐。

在新课程标准的指引下，中考作文更加密切地联系生活实际，关注考生精神世界，更加关注考生的成长与发展，促使考生形成积极的人生观和正确的世界观、价值观。其内容必然会以生活为轴心，辐射自我成长、情感体验、生命感悟、人生思考等诸多内容，其具体变化表现在如下几方面。

第一，标题作文引领世道潮流。记叙文写作越来越受到青睐，意在引导学生提升其思想的深度，写出具有创意的文章来。要写好作文，审题是至关重要的，在平时的教学中，我们要教会学生审题。

一是重点分析“题眼”。全命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是“题眼”。把握了“题眼”，就抓住了文章要突出的重点，就不容易跑题。尤其是注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，这些词语对写作范围起着限制作用，是文章特殊要求的标志，如《春天的味道》中的“春天”，《给你一片阳光》中的“给”。

二是注意副词隐含的信息与要求“最”“也”“还”“更”“再”“其实”等副词出现在题目中，往往是考生极易误入的陷阱。如《这也是一道风景线》中的“也”就规定了所写的不能是平常的风景。《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出误认为是“这样”，然后意识到不是“这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。

三是要完全理解题目中的比喻意。这类比喻性题目往往有一段精心设计的导语，学生审题时需认真阅读这些导语，学会由“虚”而“实”，或者由“实”而“虚”。如《给你一片阳光》中的“阳光”当然不是自然界的阳光，而应理解为“温暖”和“光明”，即朋友间真挚的友谊、亲人间温暖的亲情、陌生人的友善相助等等。《早晨》中的早晨亦可理解为“开始”“希望”“光明”“美好”等。

四是把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在关系。审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理反应，两者紧密联系，不可分割。

第二，作文内容将更加贴近考生的思想和生活实际。作文用生动曲折的情节、个性鲜明的人物以及生动具体的描述把正确的价值取向、健康积极的人生观、哲理性的思索表现出来，让生活暗示出深刻的主题。

第三，作文命题将会紧扣时代脉搏，聚焦社会热点。这样的命题意在引导考生关注社会生活，真正站在时代的高度思索人生，写出新颖而大气的文章。

第四，将会巧妙链接最近的文化资讯。命题意图是以最为抢眼的热点内容，加大对学生文学素养的考查力度，引导考生真正领略文学的魅力，写出富有文学意蕴的大记叙文。

第五，作文命题理念更加新颖。记叙文的命题与写作会突出能力、立意，关注学生的成长、体验、生命、心灵，鼓励自主个性化的新鲜表达。

针对全国各地中考作文命题特点和命题走势预测，我们要特别注意以下两个方面。

一、真情写作：原生态的写作视角

中考作文把“感情真挚”作为一项重要评分标准，因此我们备考2010年的中考记叙文写作，必须把写作的根深扎进生活大地的深处，生活才是记叙文命题和写作最深深厚的土壤。我们要让学生关注人生、社会、生活，并从多角度、多层次去观察身边的人、事、物、景，从平凡的生活中获取丰富、典型的写作素材，挖掘出生活之美，写作时变换一种思路，观察提炼生活中的场景，用独特的写作视角展露自己的情怀。

我们要鼓励学生说真话，写真事，表真情，在真实状态下进行写作，自由地表现自己的喜怒哀乐，真实地抒写对人生的独特感受和心灵的体验，反映生活的真实意蕴。学生尤其要注意多角度地思考，有创意地表达，表现自己的独特感受。不仅如此，学生还要善于思考，因为生活内在意蕴与事件本质意义还需要以理性来概括，只要这样，才能把生活的本质鲜明地展现出来。以“真”为作文之本，内化原生态的写作视角，拓展生活空间，抒发真情实感，是记叙文写作训练的有效策略。

二、文化写作：高贵的写作新路标

中考记叙文写作长期受困于伪崇高、低幼化与粗浅化、模式化的困扰，因此记叙文写作训练不仅要扎根于生活厚土，还要把写作的根扎进文化的土壤，需要借助文化品质丰富记叙文的内涵，用文化的眼光审视话题，用文化素材丰美话题，提炼生活中的文化，让文章充盈文化。

备战中考记叙文写作，需要科学严谨的训练。首先，要积累丰富的文化写作素材和最新热点素材，分类梳理并做理性思考。其次，盘活积累，学以致用，进行层次清楚的科学训练。中考记叙文未必必然需要用文化来升级引导，文化写作自然就成为记叙文写作的新路标，记叙文的真思、真情必须借助于文化进行炫示，才能获取考场高分、考场满分。

（责编 张文娟）