杨路成 （甘肃省陇南市武都区马营初级中学 746022）

浅谈班主任工作管理

杨路成 （甘肃省陇南市武都区马营初级中学 746022）

班级是学校的基本组成单位，是学生学习生活的大舞台，而班主任是这个舞台的组织者和管理者，全面负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。为了充分发挥班主任的作用，我认为班主任应做到以下几点。

第一，关注每一位学生，要对学生充满爱。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，信任的爱，尊重的爱，这些都是师爱的真谛。关爱学生表现在教师对学生的尊重和信任，不论在生活上，还是学习上，都应给予学生必要的关心和帮助；针对不同的学生提出不同的要求和目标，因材施教。师爱要公平、朴实、温暖，教师要成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

第二，毛主席曾说过：“学习使人进步。”作为班主任，我们要不断学习，不断提升素质。班主任的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，所以教师要提升专业素养，循序渐进，教学相长，以自己渊博的知识去感染每一位学生。

第三，应做好后进生的转化工作；班主任要善于发现学生的长处，每一个学生都会有闪光点。对于后进生，我们往往过分吝惜表扬，而批评为多，这不利于其优良品行的强化。我们不妨运用表扬的方法，增强教育的感染力和人情味，因为每一个人都有闪光点。做好后进生的转化工作不是一朝一夕的事，而是一个反复的长期的工作，班主任应该持之以恒，通过对他们正确的引导和启发，使后进生不断进步，成为对社会、对国家有用的人才。

第四，要对学生的未来发展负责，斑主任的个人风格和工作方法可以因人而异，灵活多样，但是责任心是共同的，责任心是班主任工作的灵魂，是班主任工作的源泉和动力。每个班主任都有责任带好自己的班级，这是由教师职业道德和班主任工作性质决定的。所以，班主任就应该具有高度的责任心，树立以班为家、荣辱与共的意识。学生在学校接受教育，基础牢固，人生之路才能走得稳当、顺利，班主任有义务提醒他们，约束他们，这才是对学生的成长和未来的发展负责。

第五，要有真诚、持久的爱心。在校学生正处于快速成长期，尤其初中阶段的学生，逆反心理特别强，对很多事物都有自己的看法和见解。这种现象值得鼓励，只有这样，学生才能变得有主见，形成自己独立的人格。教师要用一种宽容、理解的眼光看待学生，可是这并不代表放任他们的思想不管，在提倡独立见解的同时也要让其认识到自己的不成熟。对学生的错误，教师要直言不讳、明确指出，用恰当的方式让学生意识到错误并有改正的信念，这也是一种真诚关爱的表现。

第六，突出学生的主体地位，在班级管理当中选好班干部，让学生积极参与管理，要建立多项交往形式。因为除了师生交往外，学生管理也是班级管理中非常重要的因素。在班主任的引导下学生主动参与管理，教师和学生之间的关系是平等的，师生之间不仅要形成反馈回路，还要允许学生之间彼此交往、互相学习。此时，教师的角色是学生的辅助者、协调者和促进者，学生才是主体。体验是学生个体的情感活动，别人不可取代，我们的职责在于主题活动开展过程中通过生活在现、角色扮演、换位体验等形式，使学生获得真实的感受和积极的情感体验，从而提高他们的践行能力。班级主题活动我们通常用一节课时间，如果是半天、一天的实践活动成效就会大打折扣，所以还可以通过课下沟通交流。

第七，严格要求学生，用纪律约束学生。（1）用班会、家长会、团支部会议对学生进行教育；多表扬，少批评；多预防，少处罚，防患于未然。班主任要教育学生少犯错误，不犯错误，真正的目的不是为了体罚学生，而是使他们健康成长。（2）培养好班干部队伍，“榜样的力量是无穷的。”所以，培养一支优秀的班干部队伍可以带动全班学生走向进步。（3）中学德育工作的方法很多，有陶冶感化法、榜样法、说服法、实际锻炼法等。如果把这些与班级管理相结合，具体的管理措施加上教师的教育作用，效果会更。教育、管理相结合，处罚、表扬相结合，齐头并进，学生表现出优点及时表扬，出现错误赶紧纠正。（4）七年级学生一入学，就要学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，然后全班学生讨论各项细则，建立健全各种规章制度，让每一个学生知道该干什么，不该干什么。我们制定了《马营初级中学宿舍管理办法》《九（1）班值日生工作细则》，制定规章制度细则目的是让学生有章可循，用班规来很好地约束自己，让每一个学生都有主人翁的意识。（5）在班级管理工作中，班主任，首先做到以积极的正确的人生态度做好一切事情，以身作则，成为学生的表率，然后也给学生多讲什么是正确的人生观、价值观、世界观。魏书生先生说得好：“少抱怨环境，多改变自我。”我们要用一种积极的、乐观的态度对待人生、对待工作、对待学生、对待生活，甚至对待生命；多挑重担，少推责任，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，以积极的正确的人生态度做好一切事情。

第八，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”魏书生先生这话说得多好！这话也使我感受到做班主任的神圣与伟大，没有爱就没有教育，但爱学生是要讲究艺术、手段以及方法的。魏书生先生说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心的，实践在身边。在十一年前的一天早晨，我班一位女同学早操迟到了，我并没问青红皂白，就大声斥责、批评。结果这位学生很伤心，低着头流着泪对我说：“杨教师您冤枉我了。”后来我发现的确是我疏忽了，没有真正走进他们的世界。我就认为应该心平气和地用道理说服他们，应该冷静下来想一想，如何爱才得法。今后面对犯错误的学生，我会多与他们交流，让他们明白自己的错误，主动去改正。

总之，班主任工作平凡而伟大，我们要以现代教育思想理念为指南，着眼于学生的终身发展。农村班主任要立足乡村，放眼世界，要让学生去想、去做、去创造，敢于大胆实践，让更多学子实现人生的远大理想。

（责编 张文娟）