冯 琳 熊振芳 沈绍武 毛树松

(湖北中医药大学 武汉 430065)



护理本科生信息素养现状及其对策

冯 琳 熊振芳 沈绍武 毛树松

(湖北中医药大学 武汉 430065)

采用自行设计的调查问卷，对湖北中医药大学护理学院2012、2013和2014级护理专业学生信息素养现状进行调查，在分析存在问题基础上提出设置护理信息学专业、开设护理信息学课程，包括课程设置、教师选择、教学方法等。

护理本科生；护理信息学；信息素养

1 引言

随着大数据时代的到来，掌握信息技术的知识和技能已经成为适应社会发展的必备条件之一。护理本科生(以下简称“护生”)是我国高等护理教育的主体，是未来护理临床、科研、教育的主力军，也是护理学发展的中流砥柱，护理本科生信息素养水平的高低，不仅影响其自身整体素养的水平，也影响我国护理专业的发展，因此培养护理本科生的信息素养是现代医学教育的重要内容。护理信息学是护理学的分支，学习护理信息学知识对护理本科生全面掌握信息科学知识、提高信息技术能力、推动护理现代化发展有着十分重要的意义。本文调查当前护生的信息素养现状，提出相应的建议。

2 调查对象与方法

2.1 调查对象

运用分层抽样法，对湖北中医药大学护理学院2012级1班55人、2013级1班56人、2014级1班54人进行调查，其中女生160名，男生5名，年龄在17～22岁之间。

2.2 研究方法

采用自行设计的调查问卷，在辅导员开完班会后采用统一指导语向学生说明调查目的、意义和填写要求，学生采用不记名的方式作答，答题时间15分钟，问卷当场发放当场收回。……