白晓云

2011年颁布的《义务教育英语课程标准》对小学生英语歌曲学习提出了明确要求。一级目标规定，学生“能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右”；二级目标规定，小学生“能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右”。[1] 英语儿歌除了语言地道之外，还有很强的画面感和思想内涵，是小学生学习英语的最佳途径之一。然而，在当前小学英语歌曲教学实践中，教学形式局限于传统的跟唱，教学活动枯燥，儿歌在促进学生英语语言能力提高、文化学习、思维发展和道德提升方面的作用未能完全发挥出来。鉴于此，有必要探索合理有效的儿歌教学模式。下面以《小黑羊》（Baa Baa， Black sheep）为例分析小学英语儿歌教学的基本步骤。

一、 教学内容分析

《小黑羊》歌词内容为：“Baa Baa，Black sheep， Have you any wool？ Yes sir， yes sir，three bags full. One for the master， one for the dame， one for the little boy who lives down the lane.”从内容上看，这首歌讲述了一只小黑羊的故事。它努力吃草，想要多长些羊毛，在给主人和夫人提供羊毛之外，还要送一些给住在巷子里没有冬衣御寒的小男孩。故事表现了小黑羊美好善良的心灵，赞扬了乐于助人的高尚品质。歌词本身并未全面讲述出故事内容，也未能明确揭示小黑羊助人为乐的品质，但这又是歌曲的精髓所在，因此，在授课中教师要适度引入故事背景。从语言上看，歌词中有拟声词“Baa Baa”，是可引起学生兴趣的词汇；新单词也有不少，如“sheep”“wool”“full”“master”“dame”“lane”等，其中“sheep”“wool”“full”“lane”不仅是理解歌曲的关键，也是学生在日常生活中经常使用到的单词，这些单词是教学重点；新句型“Have you any wool？”“Yes sir ，yes sir”这组问答，也是理解歌曲的关键部分，为教学重点。……