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词块学习与高职高专学生英语口语水平的相关性实证研究*

2015-03-08宋亚军

河南工学院学报 2015年6期

宋亚军

(河南机电高等专科学校 外语系, 河南 新乡 453000)



词块学习与高职高专学生英语口语水平的相关性实证研究*

宋亚军

(河南机电高等专科学校 外语系, 河南 新乡 453000)

摘要:英语口语的流利性在一定程度上能反映出学生的综合运用能力,也直接关系到日常交际的成败与否。近些年,词块在口语表达中使用现象得到越来越多的学者重视。研究以高职高专学生为对象进行为期一学期的历时考察,来探讨词块使用与口语流利性的相关性,结果显示词块的使用频度与口语流利程度和综合表达能力存在显著的正相关。

关键词:高职高专;词块;口语水平;口语流利性

0引言

教育部高教司对高职高专英语课程的基本要求中对于学生口语要求达到A级和B级水平,其中A级是指:能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流,但实际情况是众多用人单位对学生口语能力的满意度却不高。教育部也曾对此做过调查,在被调查的386家用人单位中,认为非英语专业大学生英语口语很好只有5%;认为中等有52%;认为很差有37%。[1]笔者曾对自己院校的学生也做过一次问卷调查,在被问及认为在听说读写译五种技能中最薄弱的一项时, 选择“说”的学生占到61%。

1研究趋势和现状分析

英语口语的流利性在一定程度上能反映出学生的综合表达能力,也直接关系到交际的成败与否。而在口语表达中,词块使用的现象得到越来越多的学者重视。……

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