吕传彬

【案例】

廷沛的爸爸是军人，家族里有好几个长辈也都是职业军人，可以说是军人世家。“合理的要求是训练，不合理的要求是磨炼”，这句话几乎成了家训。

长幼有序、孝顺服从、尊师重道，这是廷沛的爸爸最为重视和遵循的伦理规范。由于廷沛是家中唯一的男孩，妹妹的身体也比较孱弱，爸爸从小对廷沛的要求就比较严格，期待他将来能子承父业，在部队谋得一份安稳的工作。

因此，当廷沛稍有忤逆，或者成绩不理想被老师抱怨时，爸爸就对他施以“体能训练”——伏地挺身、仰卧起坐、单杠、爬竿等，都是基本的训练项目，几乎每两个礼拜就会有一次。通常是爸爸放假时，带着廷沛到学校操场，消耗完所累积的训练时数。假如碰到廷沛生病或体力不济，无法执行体能训练，那就以禁足一个礼拜来代替。

每次到了爸爸预计回家休假的时间，廷沛就躲得远远的，借故要住在外公家。这些状况妈妈看在眼里，多次跟爸爸沟通都没有结果，反而被爸爸教训一顿，妈妈也充满了无力感。爸爸甚至对外宣称，他从来不打小孩，常跟孩子讲大道理，这是种“爱的教育”表现。

最近老师跟妈妈提到，廷沛其实是个很乖的孩子，平常也专心听课，但是成绩依然没有起色。只要谈到跟爸爸相关的话题，或爸爸快要放假，廷沛就会心情不好，上课时常常心不在焉，甚至偷偷哭泣，这样的状况越来越严重。

妈妈不知如何是好，只好写信给心理咨询师，请教该如何改变现状。

【解析】

军队是一个执行特殊任务的武装集团，是为了战时保家卫国所编制的团体，所以在这个特殊的环境中教育军人的逻辑，不见得能全盘套用到一般的人际互动情境中，包括亲子关系。此外，上司对部属、老师对学生、警察对民众……如果父母把职业上的行为模式带到亲子关系里，一定要考虑其适用性。

由于每个人性格各异，家庭环境也不尽相同，教养方法本来就要常随着孩子的成长而调整。因此，整体来说，我们需要了解孩子的起点行为与目标之间的差距，然后不断检视我们使用了什么方法，最后孩子有没有朝着我们预期的方向前进。

譬如，很多家长对孩子的期待，最早就是希望孩子健康快乐地长大，但随着时间的推移，通常家长都会开始附加许多社会的价值在孩子身上，要求孩子最好文武兼备，结果导致大家都很有压力。

又譬如以廷沛来说，爸爸跟他的关系越不好，越容易让廷沛对军职排斥，这并非爸爸心中的期待。只处罚不鼓励，又以体能训练作为处罚的主要手段，那么很自然会减少廷沛进行体能训练的意愿，这可能也跟爸爸的预想不同。此外，一次就禁足一个礼拜，廷沛就少了出外走动、锻炼体魄的机会，这更是一种前后矛盾的教养策略。爸爸对妹妹的要求似乎跟廷沛不同，也可能让廷沛有被偏心对待的感觉。

由于爸爸的职业性质决定他长时间不在家，其实教养廷沛的责任主要还是由妈妈来承担。如果没有妈妈更为积极的协助，短时间内，廷沛的状况很难得到改善。

【建议】

针对廷沛出现的状况，建议妈妈试着采取下列步骤进行补救：

第一，帮助廷沛表达自己的心情。廷沛可能不敢面对爸爸，建议用写信的方式，引导廷沛把所有想说的话写成文字。除了平常的心情，也可以写写廷沛自己对生涯规划的想法。让爸爸对廷沛的个性与想法多些了解，也有助于爸爸的自省。

第二，找跟自己想法相近的长辈谈谈。妈妈跟爸爸沟通不畅，可以跟了解爸爸的长辈讨教，说明目前廷沛所面临的困难，说不定长辈能一起帮忙沟通，让爸爸多站在廷沛的立场上想问题。

第三，多表达对廷沛的支持。廷沛的专长不见得就是体育运动，妈妈可以多鼓励他发展自己的兴趣，多听听廷沛的心里话，让廷沛跟妈妈也有一定的独处时间。

第四，让廷沛多理解爸爸。妈妈可以营造父子正面互动的机会，例如：请廷沛准备父亲节礼物，跟廷沛多谈谈爸爸的优点，爸爸对孩子的关心与付出，还有爸爸的职业特点，以及对教养的影响等。

亲子间多些对话，就能增加理解，如此便有助于双方的调整，让彼此的爱更自在一些。

【编辑：吴万夫】