后喜文

（甘肃省岷县中寨学区马洼小学 甘肃岷县 748402）

新课改下的语文老师

后喜文

（甘肃省岷县中寨学区马洼小学 甘肃岷县 748402）

在农村，小学班主任几乎永远承担着语文课的重任，那么当下，我们如何来当好这个语文老师呢？我时常想，如果一学期有40周，那么我的孩子就有足够的时间和我进行平等的交流和对话，就有更多的时间触摸大自然，感知生活的方方面面。

社会文明进步的今天，我们的学生有些厌学并且显得有些浮躁不安，为了更好的栽培和引导他们，作为语文老师应该做到：

一、让学生喜欢上你

如果在教学中一个老师让学生厌烦了，那么纵使你满腹经纶——可叹英雄无用武之地。这就要求教师不但要有学识，而且要有魅力。也许会有老师说：“魅力可以学吗？”我的答案是肯定的，你不要让考试的“大棒子”指挥你、约束你，你要有自己的思想，要对教育有自己独到的见解，不要人云亦云，也不要总是板着面孔。

二、把主阵地让给学生

有人做过实验并得出结论是：你千万不要以为学生的语文知识是你大吼的结果，要想办法让学生动起来。以学生为中心，让他们来讲，教师来听！教师可以“静观其变”“适时收场”。让学生为了一个问题争得面红耳赤，教师可以轻松的看“变化”或“平息事态”，亦或加入他们的队伍，为他们的“厮杀”“呐喊助威”。这样，学生有了更充足的时间去分析和自我领悟，我们利用“节省”下的气力把他们的不同意见进行整合。

三、放手一搏

让学生大量的阅读，从课内到课外，从绘本到整本书，从短篇到长篇，从国内到国外，使学生有海量的阅读积累。每天的家庭作业可以不留，但读书是必须的。但我们要着眼长远，时刻记住你培养的是人，是祖国的希望不是分数。我们教师虽然暂时失去绩效工资的奖励。但却治端了亘古不变的一棵棵“歪脖树”，赢得了一片属于祖国明天的“大森林”，这样我们何乐而不为呢？

四、把讲“课文”变为讲“语文”

央视曾经举办的汉字听写大赛为什么能吸引来那么多的眼球关注？究其原因是抓住了重点，尤其在当下网络一片红的时代，谁如果还在写东西时不敲击键盘（小学、初中、高中在校生除外），那么至少有人以为你不正常，正如现在买书读一样。

分析课文不是小学乃至中学语文课的工作重点。上海师范大学教育学院教授，“国培”专家库成员吴忠豪指出：小学生是阅读的成长阶段，他们不需要你滔滔不绝的分析，从识字到读童话，读成人的作品，需要经历一个漫长的过程，我们教给学生的应该是学习祖国的语言文字，让他们从小在心里烙下祖国语言文字的印痕。让学生知道学习的方式不仅仅是向书本学习，还可以向实践学习，向自我学习，让学生的课外阅读变为课程阅读。如何能让学生喜欢读书？那将是语文老师所追求的，“得法于课内，得益于课外”。

五、教师要摆好自己的位置，要以诚换信

我们不要带着变色眼镜看世界，尤其是对自己的学生，不要以为自己什么都对！把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人的实践能力；要更好的研究小学生的成长规律，提升教育教学专业化发展；坚持实践与反思相结合的原则。目前，学生在电视网络上知道的东西反而比我们多，这就要求教师必须躬下身子更好的学习，不断自我完善。

“长江后浪推前浪，一代更比一代强”“青出于蓝而胜于蓝”所说的正是后人比前人强的道理，在学生面前我们是师者，但我们一定要站在理性的角度看待周围事物的发展变化，而不是运用感性的思维方式“巩固自己的神圣地位”。作为教师不要随意的抛出一句话去伤害学生，你的无意的语言出口中伤的是他有意积存知识的好奇心。其实这不难看出，老师只是没有答案去应对自己的学生，所以生气。

因此，学生才迎难而退。若遇到诚实有爱心的老师也许会这样说：“很高兴你和我分享这个问题，但答案目前老师不知道，下去我们共同找寻。”这样的回答岂不是更好吗？所以，我们必须诚实，不懂我们就去学习，别因为自己一时的“自尊心”伤害孩子的好奇心。我们要借鉴先进的教育理论知识，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养。正如江泽民同志所说，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身教育的典范。

六、经常进行换位思考

老师当的好不好，就看是不是有爱心，受儒家思想的耳濡目染我们把“爱心”定义为万本之源。

当学生的态度过于生硬，甚至出现问题时，我们能不能静下心来换位思考。这样做远比我们强迫学生干某一件事或者批评他成效要大得多。学生的“三观”并未形成，我们无需用成人的标准和自制的仪器衡量他们的对错。在平时的语文教学中要和学生拉近距离，寻找孩子的闪光点，适当的允许其犯错，帮助学生获得自尊的感觉。微笑是走向成功的通行证，可以适时的调节个人情绪，尽量减少板着面孔的时间和次数。注意自己的言行，在学生心目中树立良好的个人形象。教育的终极目标不是传授知识，不是训练技能，而是开启智慧，发展本心，赢得生命的自由与绽放。爱因斯坦在《论教育》中写道，“批评的教育，恐吓的教育是失败的……”

在语文课上，当发现孩子注意力不集中时，我们不妨为他们唱一支歌，讲一个小故事或笑话，甚至给他们和语文课毫无联系的脑筋急转弯题，亦或是让他们说说“闲话”、趴在课桌上小憩。为学生偶尔的抡绳子让他们尽情的嬉戏总不为过吧？经常用手机给学生拍拍照，晒晒他们的照片，让他们觉得和老师之间的距离不再遥远，同时在他们心目中你就是良师益友的典范。

目前很多人去学习外面的先进的管理理念，但能否和自己的实际接轨呢？很多人不愿意思考，只是盲目的效仿。作为新时期的语文教师，我们也应该明白孟子说的一句话：“人人皆可成尧舜”的含义。所以如果一味照搬和抄袭别人的模式是可悲的。语文老师的作用是无人能及的。你的一笑一颦，都影响着学生。要想学生所想，急学生所急。在语文课堂教学中尽量运用风趣幽默的语言，让学生喜欢上你就离喜欢上你的课不远了。时常静下心来想想曾经自己心目中的好老师的形象是怎样的，然后结合现实，向那个目标靠近，只有这样你才能是一位合格的语文老师。