付翠玲

（山东省泰安市岱岳区粥店中学 山东泰安 271000）

“旧材翻新”酿佳作
——中学生作文创新一法

付翠玲

（山东省泰安市岱岳区粥店中学 山东泰安 271000）

作文创新方法多种多样。但是学生生活单一，经历有限，哪有多少新鲜事？当我们“无米下锅”之时，不妨学一套“吸星大法”——“旧材翻新”，对旧有素材进行改造利用，吸其精华，化腐朽为神奇，让学生的作文充满新意。

“旧材翻新”就是在司空见惯的问题材料中发现新的闪光点。在作文选材上，要抛弃那些老套的人云亦云的东西，敢于选择新颖典型的材料，从旧的题材中创造出佳作。

写作中，学生使用的旧材料大致表现为以下几个方面

（1）古今的名人和故事。诸如孔孟、屈原、苏轼、杜甫、李白、奥斯特洛夫斯基、托尔斯泰、海明威之类的文化名人；诸如刘邦、李世民、康熙、乾隆之类的明君；诸如刘邦、项羽、魏征、梁启超、林则徐之类的豪杰志士；诸如屈原自沉汨罗、李白赐金还乡、柳永奉诣填词、范仲淹忧乐天下之类的历史故事；

（2）经常被引用的素材，如爱迪生发明灯炮、居里夫人与镭、牛顿与砸头的苹果、身残志坚的伟大的理论物理学家——霍金、《假如给我三天生命》的作者海伦.凯勒……；

（3）语文课本中或影视中接触到的人物或事例，如威武不屈文天祥、俯首甘为孺子牛的鲁迅、宁愿饿死也不愿吃美国救济粮的朱自清、每年评选出的感动中国人物等。

这些素材常常因为众人皆知而显得“俗”不可耐，千人一面而产生审美疲劳。没有经过“深加工”就“草率登场”，成为学生作文无新意的“硬伤”之一。

事实上，总有一些熟背的课文让我们无法忘怀，总有一些经典的句子永留记忆。当我们“焦头烂耳”之时，何不就地取材，着眼“我”所用过的材料？通过调整分析角度、实施改造利用，使得先前用过的材料旧貌换新颜，化腐朽为神奇。就自己的作文教学，谈几点“旧材翻新”的技巧。

一、形式翻新，让枯树发新芽

许多同学都有这样的感觉，其实，自己并不是害怕写作文，纠结的往往是作文素材的选取。作文时，老师一遍遍的强调，素材要新，分才会高。殊不知学生生活太单调，每天都是两点一线，只能唱唱老调。于是，书本中学过的一些经典名著，以及那些众所周知的人物和故事，如李白、屈原、杜甫、岳飞等材料就频繁地出入于各学生的笔下，成为作文素材中的"大众情人"。再美的东西看久了也会有视觉上的疲劳。

平时作文训练中，结合“感动中国年度人物”颁奖词，我启发学生巧借颁奖形式，整合教材中名人事例，鼓励学生创新作文。

如学生写给司马迁和李白的颁奖词：

司马迁：废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》，见证了一个史学对历史的忠贞；一部史记，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。

李白：有人说，他是一个酒鬼，终日与酒共眠；有人说，他是一个侠客，执剑行走千岳；有人说，他是一个诗人，惊天地泣鬼神；有人说，他是一个仙人，被贬谪过人间。其实，他已不是他。他代表着一种精神，一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑，一座永远耸立不倒的丰碑。

二、主题翻新，借小事反映大问题

由于学生年龄小，阅历浅，加上生活体验、环境条件的限制，所要表达的思想感情不多，所写的材料较少，作文训练中要教会他们选举一些寓意深刻的材料，因小见大，反映重大问题。“一粒花里见世界，半瓣花上说人情”。

比如，反腐倡廉这是一个常见话题。如有的同学以《酒瓶王改行》为题，写“酒瓶王”过去以到党政机关收酒瓶为业，他靠收购酒瓶发迹，令人羡慕。后来党政机关实施“文明餐桌行动”，力行勤俭节约、倡导文明消费、规定工作日中不能饮酒。酒瓶王收酒瓶失业，被迫改行。从一个侧面反映了党风的转变，干部廉政的新风尚。选材透过现象看本质，可谓发现了新的亮点。

如有的学生通过描写家乡的人和事的变化，歌颂党的富民政策，没有写高高的楼房呀，宽广的马路呀，却反常构思，写出了《活祭》一文，部分农民为了显示其富有，为了表示对父母的孝顺，搞活丧祭墓，哀天动地。小作者以好奇的眼光细心观察，深刻思考，然后提出：“为什么人死了不用火葬而用土葬？为什么死人与活人争地？为什么钱多了，还可以制造愚昧？为什么人们辛苦养育后代，可又在扼杀后代呢？”不但尖锐的提出社会问题，而且探究问题的实质，指出在新时期下，精神文明建设的需要，发人深省，颇有见地。

三、立意翻新，打破思维定势

反面着笔，立意求深刻。在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出新意。使情节变得曲折，主题变得深刻。

人人都渴望长大，渴望自由，他却反弹琵琶，写了我渴望被“监视”。细读文章才知，原来他所指的“监视”其实是对孩子的关心和爱。

如写：“母爱”，大多数同学都写母亲背自己看病啦，对自己无微不至的关怀啦，但有的学生写出《第一次对母亲说“不”》，选择“我”拒绝母亲让我继续撒谎骗取老师的信任为材料，表达了要拒绝父母的溺爱，做一个大写的人的良好愿望。选材另辟蹊径，独具匠心。

《长大后我就成了你》，把自己的角色和母亲的角色轮换，用自己的真实感受来体会母爱的伟大，给人的感觉新颖别致。

有时我们的作文会缺乏创造性，或是跟在别人的后面亦步亦趋。当你陷入思维的死角不能自拔时，不妨尝试学习反向立意，打破原有的思维定势，反其道而行之，开辟新的艺术境界。

四、语言翻新，赋予作文时代气息

客不在多，有“长”则名。菜不在新，有鳖则灵。斯是醉室，惟吾嗝馨。不辨叶子绿，但觉红花青。谈笑尽靓女，哪有翁与“丁”？可以丧原则，丢“金经”；无“请示”之乱耳，无“指示”之劳形。实是醉鬼窟，自诩“醉翁亭”。厚颜曰：“何醉之有？”

这是一则将课文翻语言新的典型素材。作者借《陋室铭》这一体式，结合现实，“仿写”了《醉室铭》，可谓绝妙。写出了一个权钱色三位一体的昏官形象，讽刺了当代的一些贪官污吏，吃喝玩乐全线出击，却不解决劳动人民的实际问题，不务正事。

运用“旧材翻新法”是写作的捷径，能使学生迅速找到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的写作佳境；能使学生深刻感悟“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”的快乐；能使学生快乐享受“清水出芙蓉，天然去雕饰”的成功。