龙熠东

（国防科技大学附属中学高1301班 湖南长沙 410000）

高考数学复习策略探析

龙熠东

（国防科技大学附属中学高1301班 湖南长沙 410000）

为了能够更好的促进数学成绩的提升，解决问题能力的发在，在高考数学复习阶段，每位学生都应结合自身掌握知识的实际情况来制定复习计划，采取复习策略，进而逐渐提升复习的效率和效果。本文结合高考数学复习的经验，分别从四个方面阐述了高考数学复习应该采取的策略。

高考 数学 复习策略

高考对于每一名同学来说，都是一次具有重要意义的考试，或许它是一个人人生发展的关键时刻，或许就是一个人命运的转折点，因此，不论是对于学生本人来说，还是对于教师乃至整个家庭来说，对于高考都非常的重视。数学，作为高考中的重要学科，向来都是很多高中学生头疼的学科。面对150分值的数学，如何能够将成绩提升，是每个同学都非常关心的问题，因此，掌握高考数学复习的策略对于每个高三考生来说都非常的重要。［1］

一、分阶段夯实薄弱点，同时突出重点

在进行数学复习的过程中，我们要把数学复习分成几个阶段来进行，每个阶段针对不同的内容和重点进行复习。首先，第一个节点要对于高中三个年级所学的基本的数学教材中的知识进行复习，将数学教材中基本知识和方法牢记在心。虽然在这个阶段，每个人所掌握的知识点的程度不同，然而要想能够找出自己存在的问题，就要将这一阶段复习的牢固些。在这一阶段，重新复习高一、高二所学的课程中，不能单单的就是简单的重复之前所学的知识，而是应该站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，我们在学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以我们在复习过程中应做到立足课本，迅速激活已学过的各个知识点；注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。；明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。；经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用

其次，在第二阶段，我们要在对教材中的基础知识掌握以后把数学基础知识应用到实际的解题当中，促进数学问题解决能力的提升。在这一过程中，我们要对自身存在的薄弱点认真的进行分析，假如发现就是对这方面的知识不了解，就要向老师或者同学寻找帮助。如果其他同学对这方面的内容也不了解，可以将其反馈给数学老师，让老师有针对性的进行讲解和训练。在这一过程中，我们要掌握做题的方法和技巧为主线，主要掌握数学学习的方法。这个阶段老师带领大家复习时，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。因此我们应该做到主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题；在分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变；重视从现在开始在解题一定要非常的规范，在解题时一定要将解题的过程写得层次分明，结构完整；适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。

再次，就是复习的第三个阶段，这个时候要明确高考的重点，重回教材，巩固与这些考查重点相关的知识。参考这些侧重点来做适当的强化练习，以此来提高自身分析问题、解决问题的能力。在这个阶段，我们要重视易错点，分析典型问题。由于我们每一位学生的知识水平、知识能力都存在着明显的不同，所以在理解数学概念或者应用公式定理时都会遇到不同的问题，还有一部分学生在解数学题的时候，经常会忘掉解题的基本原则，这就导致他们在解题的过程中遇到了重重困难，同时还会降低他们解题的效率。另外，每位学生的易错点都是不同的，因此每个人要抓住自己的易错点来进行复习，通过复习来降低自身的失误率。

最后，就是最后的阶段，即高考的备考冲刺阶段。在这一阶段中，我们要检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步；要抓思维易错点，注重典型题型；要浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作；要博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题；记住要不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。［2］

［1］文师鹏，刘亦伦．提高高考数学复习效率的策略［J］．数学学习与研究，2015，（21）．

［2］郑日锋．采菊东篱下，悠然见南山——高考数学复习策略探讨［J］．教学参考，2015，（3）．