张仁辉

（大连市皮口卫生学校 辽宁大连 116222）

日常学生管理中的思想政治教育实效性研究

张仁辉

（大连市皮口卫生学校 辽宁大连 116222）

近年来，随着我国市场经济的高速、迅猛发展，我国的社会问题日趋增多，并且层出不穷，其中最令我们印象深刻、为之震撼的小悦悦事件，老人跌倒扶不扶等一系列社会问题从不同角度、不同的社会阶层折射出一个极其严重的现象，那便是我们一直奉为圭臬，秉承传扬的传统美德、优秀品德、道德品行正在一点一点消磨并渐渐丧失。青年学生是祖国的未来与希望，是支撑国家前进与发展的栋梁与支柱，但是这个现象在青少年这个重要群体中屡见不鲜，特别是中等职业学校学生问题尤为突出，这些都是由于他们的素质教育与思想政治教育不当，或者重视程度不高所导致。因此，为了国家发展长远大局考虑，必须贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步加强中等职业学校学生思想政治教育。本文笔者将对中等职业学校学生的思想政治状况与教育的有效途径进行研究与论述。

日常学生管理 思想政治状况 思想政治教育实效性 途径

一、目前我国中职学生思想政治的普遍现状

1．思想政治意识淡薄，价值取向的偏颇与缺失

近年来，随着计算机与互联网技术的逐渐普及，各种思想信息全面充斥，良莠不齐。部分中职学生受到不良思想的影响，渐渐地动摇了社会主义信念，对中国特色社会主义道路抱有怀疑或者否定的态度，甚至对中国共产党失去了信心。中等职业学校的一些学生的思想政治信仰淡薄，思想精神找不到依托，普遍趋于迷茫，导致价值取向走向偏颇甚至有些缺失。［1］

2．思想意识出现问题，少数学生心理畸形，世界观、人生观、价值观发生扭曲变形

由于互联网的全面广泛覆盖，随之而来的是各种色情、暴力、恐怖等一系列庸俗、腐朽、网络监管的漏洞的不良信息，加之中等职业学校对学生思想政治教育的忽视与不恰当以及中职学校学生家庭内部问题、自身的学习生活压力都对学生思想有着极大的影响，社会上频发的校园打架斗殴、酗酒滋事以及屡见不鲜的偷盗抢劫，甚至某些大学生自杀或杀害同学的事件，都无一不从各个方面反应这个问题。

3．中职学校学生的安全防护意识缺乏，心理健康问题较多，压力过大

在我国不论从小学生到大学生，大部分学生都普遍的缺乏安全防护意识，对未知的潜在的危险缺少预防意识，而对已经发生的伤害也不能采取正当合理的或者相应的法律手段措施去捍卫自己的安全。对疾病、自然灾害等防御、救助也只是一知半解，安全保护意识与能力都相对较弱。而中职学校学生属于青年学生，他们存在认识水平低下、虚伪自私、猜忌、固执、偏执、矛盾、冲突、紧张、焦虑等心理问题，各种不良情绪本身就容易出现，如果不加以合适的处理调试，极可能会放大恶化，从而演化成严重的心理疾病，导致影响恶劣的社会问题。

二、造成这种思想现状的原因

经过长期的调查研究发现，造成中等职业学校学生思想政治、心理健康状况的原因总体可以归为内在原因与外在原因两种。

1．外在因素主要是指来自社会与学校的影响

目前，我国社会正处在变革时期，社会主义市场经济的完善发展过程中一些消极因素的影响，分配不公、贫富差距、贪污腐败、下岗失业、就业竞争激烈等频发事故对于相对单纯、憧憬未来又未步入社会的中职学校学生来讲，往往就会产生迷茫、消沉悲观、萎靡不振、多愁善感、焦虑郁闷等心理问题。对外开放的扩大，经济、思想、文化的多元化、自由化，利己主义、拜金主义、享乐主义、低级趣味、腐朽没落等消极因素，会使一些学生产生自私虚伪、好逸恶劳等不良心理。社会、学校对学生价值评判取向偏颇，只重视分数、知识和学历，忽视人品和思想道德。致使一些学生只重视专业知识学习，忽视了思想政治、道德品质的兼修不能全面提高，在学习中常因压力过大产生焦虑、悲观、绝望等心理问题。

2．内在因素主要是家庭与自身的影响

目前，我国绝大部分学生是独生子女，家长对学生过度溺爱，这种家庭不适当的爱很容易使其形成自私、任性、固执的心理，以及出现缺少和谐精神，独立能力和不能吃苦耐劳的问题。家庭培养理念发生偏颇，对孩子唯一的评判标准就是功课的分数，要求过于严格精准，导致学生往往形成内向、孤僻的心理。现在的学生包括中等职业学校学生大部分都从小衣来伸手，饭来张口，无忧无虑，全家都服务于一个人。过于优越安逸的条件，往往会使学生形成依赖和惰性心理。对于学生自身而言，对外界信息的不加选择，各种良莠不齐的信息都全面的接受，很容易受到不良思想的侵袭与影响，从而产生并导致各式各样的思想心理问题。

三、日常学生管理中思想政治教育的重要性

由我国目前中等职业学校学生的思想政治现况以及影响学生思想的各种因素，我们可以知道加强学生日常管理的重要性与必要性。而加强思想政治教育已经成为现代各大学校教育工作的首要重点，同时也是整个素质教育的要求与基础，更是培养现代化高素质、思想政治意识强烈、政治信仰明确的建设型人才的迫切与必然需要。［2］

四、学校如何在日常学生管理中开展思想政治教育工作

根据上文的叙述，导致学生思想政治的现况与问题很大一部分原因是学校对日常学生管理中不重视对学生的思想政治的教育，片面甚至错误地认为学业教育才是重中之重。

1．加强教师队伍建设，提高教师思想政治修养

教师是塑造人类灵魂的工程师，作为教师，如果自己都忽视自身思想政治修养，又怎么能提高学生的思想政治觉悟呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想政治教育。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务。所以应该加强教师的思想政治修养，不断对任课教师进行思想政治教育，提高他们为人师表的觉悟，使他们在教书育人之余还能主动关心学生成长、关心学生生活，与学生做朋友，使他们成为学生日常思想政治教育的主体，将他们正确、积极的思想政治观点灌输给学生。

2．多渠道提高中等职业学校学生思想政治教育实效

加强中职学校学生自觉提高思想政治修养的学习氛围。可以以每学年发展学生党员工作为契机，适时开展向先进学生学习活动，用先进和模范学生事迹影响和鼓励学生，积极组织进步的学生和教师参加入党积极分子培训班，建立党员联系人制度。党员联系人要经常深入班级，及时解决学生思想、学习和生活中的实际问题。在课程教学安排中加入思想政治教育课程，经常性地进行思想政治教育。学校不定期地举办各种形式、内容丰富的思想政治活动，鼓励学生积极参与，无形中将思想政治教育渗透到学习生活的方方面面。

3．学校教师与家长之间建立完整坚固的合作交流机制

中等职业学校学生思想政治问题出现的原因也有部分来自家庭与家长，因而学校除了要在校园内加强对学生思想政治教育，还应当与家长及时沟通，了解学生在家庭以及其它时期的思想动向。学校可以利用现代化的沟通交流媒介与家长间建立一套合作机制。双管齐下，共同加强学生的思想政治教育，同时帮助学生防止不良信息与思想的侵袭，为培养合格健康的中国特色社会主义建设者与接班人而努力。

五、小结

基于我国中等职业学校学生乃至整个国家青年学生的整体思想政治状况，国家与教育工作者也积极提倡素质教育及思想政治教育，因而本文通过对中职学校学生思想政治状况的分析，提出思想政治教育工作的措施。希望广大中等职业学校积极迎合国家需要，结合学生的思想实际，落实自身的思想政治教育工作。

［1］梁妙荣，新媒体环境下高校思想政治教育面临的挑战与对策［J］学校党建与思想教育，2013（12）

［2］张再兴，网络思想政治教育研究［J］经济科学出版社，2009年