阳兴见

（重庆市经贸中等专业学校电子信息系 重庆永川402160）

浅谈中职学校专业课教师教学方法

阳兴见

（重庆市经贸中等专业学校电子信息系 重庆永川402160）

中职学校的学生认知水平较低，兴趣取向模糊不清，学习热情不高；要教好中职学生各方面知识比较困难，其中专业知识对中职学生来说尤为重要。要让学生学好专业知识就得不断改革教师教学方法，从学生兴趣取向出发，达到中职学生也能很好的学好专业文化知识的目的。

中职学生 兴趣取向 教学方法

我国的职业教育起步晚，早期的职业学校也是由普通中学校转型而来的。很多职业中学教师还沿袭以前的普通中学教学方法进行教学，针对职业中学生用刻板的灌输知识的模式教学显然是不适用的。如今我国正在向经济强国转型，要把“中国制造”转变为“精品制造”，必须要有一大批技术性人才作为支撑力量。各大中职学校的学生就是这一批技术性人才的后备力量。作为中职教学的专业教师如何教学就变得尤为重要。

学生要学好专业技术知识无非就是从两个方面进行分析，一是老师的教，二是学生的学。两者相互制约相互支撑。老师怎么教学重点要分析学生是如何学习的，中职学生的特点。根据中职学生的特点再来制定老师的教学方法才能治“病根”，这不仅体现了职业教育与普通教育的区别，也与“因材施教”这一教学理念相契合。

一、中职学生的特点

中职学生的生源素质差，后进生居多。……