孙瑞俊 刘海滨

（南大港产业园区第三完全小学 河北沧州 061103）

信息时代下对小学语文教学的分析

孙瑞俊 刘海滨

（南大港产业园区第三完全小学 河北沧州 061103）

现在，信息技术广泛地应用于生活和工作的各个领域，信息技术应用于教学已经成为实现素质教育的必要方法，信息技术在小学语文教学中发挥着重要的作用，能够有效地提高小学语文教学的效率。信息技术的应用是学校改革教学模式，完善教学方法和提高教学质量的必要途径。信息技术应用于小学语文教学中，可以完善传统教学模式的不足之处，使语文课堂变得生动活泼，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，从而提高小学语文教学的质量。本文通过分析传统语文教学模式的弊端，并阐述运用信息技术进行小学语文教学的必要性，分析信息技术应用于小学语文教学中的作用，促进小学语文教学质量的提高。

信息时代 小学语文 教学 分析

现在，随着信息技术的不断发展，世界范围内已经进入了信息化时代，在信息化大背景下，信息技术应用于教学也是必然趋势。小学语文教学作为人文教育的基础，可以提高学生的民族凝聚力，提高学生自身的素养，语文教学与信息技术耳朵发展相结合，可以有效地培养出人文素质与科学文化素质兼具的优质学生。语文教学的特点在于其丰富的内容，如果仅仅依靠书写，会降低课堂效率，因此，信息技术的应用可以提高语文课堂的效率，提高教学质量。

一、传统语文教学模式的缺陷

传统的语文教学模式本着传道、授业、解惑的理念，让学生接受礼仪道德知识，对前人留下的文化现象进行继承和发展，在这种教学模式的影响下，小学语文课堂基本上是以老师为主体的。老师只是站在自身的立场制定教学方案，没有考虑到学生的认知水平和年龄特点，学生在小学语文的学习中处于被动的地位，不具备解决实际问题的能力。传统的语文教学模式培养出的学生只是能够对名言进行背诵，被动地接受语文知识，而不能对知识进行创新。在小学语文教学中，学生的实践能力不强，出现了高分低能的现象。小学语文教学阶段是人的一生对语文学习的黄金时期，但是，学生却不能在这个关键的时期学好语文知识，不能够在学习现有知识的同时进行创新。

二、信息技术应用于小学语文教学的必要性分析

小学的语文教学不是孤立的教学，语文教学具有很强的社会属性，具有一定的时代特征，在语文的学习中，老师要借助信息技术让学生多了解生活、探究社会，将课本知识与社会实践有机地结合在一起。小学语文教学要本着面向现代化、面向世界的理念，要在学习书本知识的基础上走出课堂，深入社会，信息技术应用于小学语文教学中可以帮助学生有效地获取社会信息，提高学生应对各种问题的能力。

三、信息技术应用于小学语文教学中的作用分析

（一）在信息时代下，可以充分激发学生对小学语文学习的自主性

在语文课堂上，电脑、音响、投影仪等设备，再加上多媒体技术的应用，使与课文相关的音像资料都可以呈现在学生面前，学生在学习课文时，在音像资料的感染下，可以激发学生的情感，通过声画结合的手段，让学生的视觉感官和听觉感官有机地结合起来，让学生在学习课文时可以引起共鸣，使学生可以更好地理解课文的含义。

（二）信息技术在小学语文教学中的应用可以帮助学生突破学习中的难点

在传统的语文教学中，老师只是在备课中将语文知识的重点和难点以教案的形式呈现出来，学生在学习时不能很直观的看到老师总结的重点和难点。但是，在信息技术大背景下，可以采用信息技术将语文知识的重点和难点以投影仪呈现出来，学生可以在信息技术的指引下，充分调动自身的视觉感觉和听觉感官，动静结合，在一种轻松活跃的课堂氛围中进行语文知识的学习，以一种最轻松的方式将语文知识的重点和难点逐一击破。

（三）信息技术时代下，可以使学生在有限的课堂时间内学到更多的知识

语文教学的目的在于提高学生的阅读能力，而阅读能力的提高，就要求学生必须有足够的阅读量，但是，现在语文教学的内容都是围绕着考试进行，小学语文的教学具有一定的狭隘性。在语文教学中，学生除了阅读书本上的知识，就没有再去阅读课外的文章，信息技术应用于小学语文的教学中就实现了小学语文的拓展阅读教学，学生可以自主地运用信息技术，选择自己感兴趣的文章进行阅读，从而拓宽学生的视野，提高小学语文教学的质量，同时提高学生的审美能力。学生的阅读量大了，就可以举一反三，提高自身的创新能力，在写作课程中发挥出自身的能力，写出的文章具有一定的思想内涵。

结语：

在新课程改革大背景下，小学语文教学变得尤为重要，语文教学质量的提高是学生学习其他学科的基础，同时也可以提高学生的人文素养，学习到做人的道理。但是，传统的语文教学存在一定的缺陷，老师只是站在自身的立场制定教学方案，没有考虑到学生的认知水平和年龄特点，学生在小学语文的学习中处于被动的地位，不具备解决实际问题的能力，因此，信息技术应用于小学语文教学中是很有必要的，在信息时代下，可以充分激发学生对小学语文学习的自主性，信息技术在小学语文教学中的应用可以帮助学生突破学习中的难点，信息技术时代下，可以使学生在有限的课堂时间内学到更多的知识，提高小学语文教学的质量，同时提高学生的审美能力。

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