段从宇，李增华，杨 玲

（1.云南师范大学 高等教育与区域发展研究院,云南 昆明 650092；2.云南人才市场，云南 昆明 650031）

基于机制设计理论的高等教育结构动态调整机制构建研究

段从宇1，李增华2，杨 玲1

（1.云南师范大学 高等教育与区域发展研究院,云南 昆明 650092；2.云南人才市场，云南 昆明 650031）

高等教育结构是人类围绕知识操作展开的对现有资源和理想需求相调和的结果。在高等教育结构的形成、调整与变迁上，政府、大学、市场等不同主体因循知识操作发挥不同作用力，并依其所占资源及不同需求表现形成了复杂的多元耦合。构建高等教育结构动态调整机制，促成高等教育结构参与主体博弈框架内的资源配置均衡，是破解高等教育结构调整这一复杂系统问题的可选路径。

高等教育结构；动态调整机制；资源配置均衡

高等教育结构动态调整机制是指为提升高等教育结构系统内部协调性，增强系统外部适应性而创设的关于政府、大学、市场三方在高等教育结构体系中更好地发挥作用的一整套规则体系和运行方式。依据机制设计理论（Mechanism Design Theory）[1]展开，建立高等教育结构动态调整机制，基础在于明确机制行为人、行为规则、支付手段等基本构成要件，核心在于明确高等教育结构调整的目标指向，并在这一基础上厘清高等教育结构动态调整机制构建的制度环境，实质在于以科学的“人为规则”取代高等教育结构体系运作的固有范式，构建起高等教育结构动态调整机制的宏观框架，并将其在高等教育的四个亚结构中做相应分解，以指导高等教育结构调整实践。……