吴菊芳(甘肃省甘南州卫生学校 甘肃合作 747000)

当今社会竞争日益激烈，科学技术日新月异，新鲜事物不断涌现，为了适应社会快节奏的变化，终身教育己成为社会发展的大趋势，成人教育成为人们继续深造的有效途径。故而，成人学生管理也成为学校管理中必不可少的组成部分，班主任显得异常重要，她不只作为班级管理的组织者、管理者、教育者，而且也是班级全面工作的决策者，受学校的委托，承担着教育、组织和指导班级体教学活动的责任。班主任工作的成败将直接影响班风、学风和校风的形成，影响到学校教学工作的顺利进行和教学质量的提高。本文试图结合成教学生的构成人员、年龄特点、学习状态以及班主任工作的重要性,就如何做好班主任的工作做一些浅显的讨论。

一、成教学员存在的基本情况

成人教育与普通高等教育是完全不同的，其中班主任的工作也有较大的差别和难度，对成人学员的班主任工作的要求更高，一方面是因为成人学员的人事、组织、工资关系在单位，学校只有教育权和暂管权，另一方面，成人学员构成复杂，学员大都面临如何处理好工作与学习的矛盾、家庭与学习的矛盾、社交与学习的矛盾，这三个矛盾是成人学员学习中的三大障碍。首先有的成人学生在单位中可能是各行业的骨干，工作岗位离不开，学习又放不下，故工作和学习的矛盾很突出，这就需要班主任同学员要及时沟通协调加以解决，以便能按时参加学习；……