王丽萍李丹

（①西藏大学党委宣传部 ②西藏大学团委 西藏拉萨 850000）

西藏高校宣传思想工作回顾与创新探索

王丽萍①李丹②

（①西藏大学党委宣传部 ②西藏大学团委 西藏拉萨 850000）

西藏自治区成立50年来，在党中央和区党委的坚强领导下，西藏高校紧紧围绕“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”这个主题，以高度的历史使命感和时代责任感，用马克思主义理论指导和推进各项工作，坚持弘扬社会主义主流舆论，丰富师生精神文化生活，提高师生思想道德素质，打牢各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，为推进西藏高等教育事业发展和西藏社会长治久安做出了积极贡献。文章回顾了西藏高校宣传思想工作在实践中取得的成果，分析了西藏高校宣传思想工作面临的新形势，提出了加强西藏高校宣传思想工作的对策。

西藏高校；宣传思想工作；创新

西藏自治区成立50年来，西藏高等教育事业不断发展。如今，已经形成了较为完备的体系，实现了现代高等教育从小到大、从单一到综合、从低水平到较高层次的历史性跨越。西藏高校宣传思想工作也始终与时俱进，与西藏经济社会事业齐发展。50年来，在党中央和区党委的坚强领导下，西藏高校以高度的历史使命感和时代责任感，用马克思主义理论指导和推进各项工作，坚持弘扬社会主义主流舆论，努力丰富师生精神文化生活，不断提高师生思想道德素质，巩固各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，为推进西藏高等教育事业发展和西藏社会长治久安做出了积极贡献。

一、西藏高校宣传思想工作的理论基础

马克思恩格斯和列宁关于宣传思想工作的论述是西藏高校开展宣传思想工作的理论基础和政策渊源。1847年马克思和恩格斯在为共产主义者同盟起草的《共产主义者同盟章程》中第一次使用了“宣传工作”这一概念,明确要求无产阶级的党员要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。[1]恩格斯指出：“通过宣传者的努力，将使大学生越益意识到，正是应该从他们的行列中产生出这样一种脑力劳动无产阶级，他们负有使命同自己从事体力劳动的工人兄弟在一个队伍里肩并肩地在即将来临的革命中发挥巨大作用。”[2]可见当时马克思恩格斯

已经认识到宣传思想工作对于发动青年学生积极参与到革命中的重要性。列宁进一步指出了宣传思想工作在学校的方向。列宁认为：“在无产阶级专政时期，在向共产主义过渡时期，学校不仅应当传播一般的共产主义原则，而且应该对劳动群众中的半无产者和非无产者阶层传播无产阶级在思想、组织等方面的影响，以培养能够最终实现共产主义的一代人。”[2]列宁继承和发展了马克思、恩格斯关于宣传思想工作的论述，并运用到实际的社会主义革命中，极大地激发了青年学生的革命热情。

新中国成立以来，党和国家领导人在领导中国革命、改革、建设的过程中，坚持用马克思主义理论指导宣传思想工作和实践。毛泽东同志在党的七届三中全会上要求知识分子学习社会发展史、历史唯物论等课程，要求高校要积极开展马克思主义哲学课程，把马克思主义哲学运用到学校的宣传思想工作中去。邓小平同志提出了要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人的教育目标。江泽民同志在第四次西藏工作座谈会上指出，“要深入开展反对达赖集团分裂活动和国际反华势力渗透破坏活动的斗争，要加强社会主义精神文明的建设，巩固思想文化阵地，为西藏长治久安创造良好的思想文化环境。”党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。”[3]社会主义核心价值体系成为西藏高校宣传思想工作的主要建设内容。

2013年1月，全国宣传思想工作会议在京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他指出，要切实增强社会主义意识形态的主导性和感召力，在远大理想的坐标中确定自己的人生目标，在服务读者中做到党性和人民性的高度一致、统一，在做大做强正面宣传的同时，增强斗争意识、阵地意识、责任意识，宣传思想工作者要有守有为有担当铸造中国精神，凝聚中国力量，打牢实现中国梦的共同思想基础。2014年1月，西藏自治区党委召开会议，传达学习全国宣传部长会议精神，研究部署西藏宣传思想工作。自治区党委书记陈全国主持常委会议，就强化思想理论建设、提高舆论引导能力、培育健康网络环境、强化涉藏外宣工作、培育和践行社会主义核心价值观、深化文化体制改革、切实加强队伍建设、形成宣传工作合力八个方面的工作进行进一步的强调和部署。2015年1月，中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，再一次为西藏高校加强和改进新形势下宣传思想工作指明了方向。

二、西藏高校思想宣传工作取得的成效

西藏高校思想宣传工作的开展，为平安和谐校园建设提供了思想基础和政治保障，取得了明显成效。一是为师生员工共同团结奋斗、共同发展进步筑牢了强大的思想基础。半个多世纪以来，西藏高校始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神和十八届三中、四中全会以及历次西藏工作座谈会精神，深入学习贯彻落实习近平总书记关于宣传思想工作的系列重要讲话精神，着力用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，大力加强马克思主义“四观”“两论”教育、社会主义核心价值体系教育、民族团结教育和反分裂斗争教育、惠民政策教育与感恩教育、“中国梦”教育、“五个认同”教育、党的群众路线教育，切实打牢了师生员工团结奋斗、发展进步的共同思想基础。二是为构建平安和谐校园提供了坚实的政治保障。西藏高校宣传思想工作坚持一把手负责制，党委领导亲自抓，统筹安排、集中精力、精心组织，切实把宣传思想工作摆在学校工作的突出位置，列入重要议事日程，切实把宣传思想工作与师生的切身利益联系起来，以师生精神需求为第一信号，以挖掘师生精神需求为第一选择，以满足师生精神需求为第一目标，以引导师生精神需求为第一责任，教育引导师生员工不断提高思想认识水平、政治理论素养和思想道德修养，切实提高了意识形态领域战斗力，为建设平安和谐稳定的大学校园，推进西藏经济社会发展和长治久安做出了积极的贡献。

三、西藏高校宣传思想工作面临的新形势

西藏高校是培养和造就社会主义新西藏合格建设者和可靠接班人的重要基地，也是一直以来达赖分裂集团与我们争夺下一代、争夺未来的重要阵地。新形势下，党对高校意识形态领域工作提出了新的更高要求，不断提升意识形态领域战斗力，切实做好西藏高校宣传思想工作，事关维护祖国的统一和民族的团结，事关实现西藏经济社会的跨越式发展和长治久安，事关建设富裕、和谐、幸福、法制、文明、美丽西藏伟大事业后继有人。

在中国共产党的领导下，经过半个多世纪的艰苦奋斗，西藏经济和各项社会事业全面发展，民族团结进一步巩固，人民的生活水平和城乡面貌发生了翻天覆地的变化，创造了短短几十年跨越上千年的人间奇迹。但是，以十四世达赖集团为首的分裂势力和西方敌对势力不希望看到中国的日益强盛，不希望看到新西藏的日益繁荣发展。长期以来，达赖集团依靠西方反华势力支持，大搞国际公关宣传，骗取国际社会同情，丑化西藏形象，推动“涉藏问题”国际化，图谋“西藏独立”；西方反华势力怂恿支持十四世达赖分裂集团，利用热点问题、敏感时段，煽动闹事，大造舆论，破坏西藏发展稳定，抹黑我国的国际形象，企图利用“涉藏问题”牵制遏制我国发展。

西藏高校作为反分裂斗争的重要阵地，与分裂集团的斗争是长期的、复杂的、尖锐的，反分裂斗争的形势十分严峻。达赖集团始终把学校作为渗透的重点，把争夺青少年、争夺下一代作为其积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略步骤，千方百计在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的分裂宣传活动。因此，不断提升意识形态领域战斗力，切实做好西藏高校宣传思想工作，对于进一步加强党对高校的领导，全面贯彻党的教育方针，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，坚持社会主义办学方向，妥善解决师生员工深层次的思想问题和化解各种矛盾，引导师生员工一心一意跟党走，紧跟时代发展步伐，维护校园和谐稳定，促进西藏高等教育又好又快发展具有十分重要而深远的意义。

四、加强西藏高校宣传思想工作的途径与措施

西藏高校是教书育人、传播知识、传播思想的重要阵地，也是达赖集团与我们争夺接班人的斗争焦点。我们要不断加强和创新宣传思想工作，让西藏高校宣传思想工作切实成为西藏高校培养“靠得住、用得上、留得下”的中国特色社会主义新西藏的可靠接班人与合格建设者，确保学校和谐稳定的坚强精神支柱。

（一）加强理论学习，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

抓好党委中心组理论学习这一“龙头”，坚持和完善学习制度，加强检查督促，充分发挥党员领导干部在理论学习中的骨干作用；牢牢把握“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这个核心，让师生员工深入学习和把握中国特色社会主义理论体系，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想；制定学习计划，对不同年龄、不同阶段、不同政治面貌、不同层次的师生员工的学习时间、内容、方式等做出具体部署，安排好常规学习和针对性学习，做到教育内容、方法、时间、人员“四落实”，既有常规性的理论学习，又有针对性的实践学习；学习形式可以采取集中学习、个人自学、党校培训、专题讲座、社会实践等多种形式，帮助党员干部、教师努力掌握马克思主义立场、观点、方法，做到真学、真懂、真用，提高运用理论解决实际问题的能力，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，在重大考验和大是大非面前坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，始终与党中央保持一致。

（二）围绕稳定大局，坚定不移地开展民族团结和反分裂斗争宣传教育

西藏高校要通过“两课”教学、宣传栏、校园广播、谈心交心、校刊等多种方式，全面正确地宣讲西藏历史、宣传民主改革以来西藏的巨大变化、宣传党的民族宗教政策、宣传学校建设取得的辉煌成就，积极揭批达赖分裂集团对人民所犯下的滔天罪行，教育和引导师生员工牢固树立西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分、影响西藏稳定的根源是达赖集团的分裂破坏活动的思想观念，让大家倍加

珍惜今天来之不易的大好局面，激发广大师生爱党、爱社会主义、爱祖国的政治热情，促使师生员工筑牢思想防线，自觉抵制西方资本主义意识形态和达赖集团的渗透，牢牢掌握主动权，不给达赖分裂集团留有进行思想渗透的空间，确保学校的安全稳定。

（三）重视理论课教学，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用

马克思主义理论课和思想政治教育课是对学生加强中国特色社会主义理论体系和制度教育的主要手段，是对学生进行宣传教育的主渠道，也是反分裂斗争教育的主要阵地。西藏高校要紧密结合西藏大学生的思想实际，积极回应重点、热点、焦点和疑点问题，关注矛盾，不断创新与西藏、西藏高校、大学生相关的教学案例，使学生正确对待社会上出现的各种复杂现象和特殊问题，做到想学生之所想、急学生之所急、办学生之所盼，把思想政治理论教育做到学生心坎上，不断提高思想政治理论教育的感染力、吸引力和实效性。要注重培养理论课教师牢固树立阵地意识和责任意识，及时将马克思主义的最新理论成果融入到教学中，不断改进教学方法，贯彻理论联系实际的方针和“少而精”、“要管用”的原则，以增强说服力和有效性为目标，以改进教学内容和方法为重点，深入开展教育教学改革，深入开展中国特色社会主义理论体系的宣传和普及活动，赋予当代中国化的马克思主义以通俗易懂的表现形式和易于入耳入脑入心的传播效果，推动当代中国化的马克思主义大众化。积极探索社会主义核心价值体系引领社会思潮的方式，注重总结经验，逐步探索规律，使社会主义核心价值体系在实际生活中有可判断、可检测的尺度，最大限度地形成师生员工的思想共识和价值共识。同时，结合西藏区情，把自治区党委和学校党委的文件精神有机地融入到理论课课堂教学中，帮助学生进一步认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，帮助学生进一步认清团结稳定是福、分裂动乱是祸的道理，让学生分清是非界线和敌我界限，自觉抵制各种危害社会稳定的思想和行为。

（四）加强校园宣传思想文化阵地建设，牢固掌握党对高校宣传思想工作的领导权、话语权、主动权

高校的宣传思想文化阵地主要由课堂、校报、校园广播、校园网、宣传栏、校展室、墙报等部分组成。它们是学校开展思想政治理论教育和新闻宣传的重要媒介，是学校传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要阵地，在推动学校改革发展、维护学校和谐稳定、营造学校良好文化氛围中发挥着重要作用。西藏高校要清醒地认识到，近年来达赖集团企图以高校为突破口，以网络等宣传载体为平台，以拉拢发展为主要手段，与我争夺阵地、争夺接班人、争夺未来，这直接关系到学校的科学发展和校园的和谐稳定，直接关系到西藏经济社会的长远发展和长治久安，直接关系到祖国的统一和民族的团结。

一是要坚持正确的舆论导向。要始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，牢固树立为学校改革发展服务、为学校和谐稳定服务、为培养合格人才服务的宗旨，不断巩固社会主义办学阵地，筑牢反分裂、反渗透的防线，以积极、健康、向上的思想文化占领学校宣传思想文化阵地，增强宣传思想文化阵地的吸引力和影响力，为学校的改革、发展、稳定提供强大的思想保证、精神动力及舆论支持。

二是要全面加强宣传思想文化阵地建设。要加强课堂教学阵地建设，强化教师育人意识，让讲台真正成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气、倡导科学精神的坚强阵地。[5]要加大校园刊物办刊力度，提高校报编辑印刷的质量，让校报真正成为传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活的重要窗口。随着科技的进步，新兴媒体以加速度的形式不断地涌现，[6]西藏高校要注重把传统媒体和新兴媒体相结合，提升栏目质量，创办贴近师生、贴近校园的精品节目，扩大校园新兴媒体的正面影响，让校园媒体成为弘扬主旋律、传播正能量的强大舆论宣传阵地。要加强宣传栏、校展室、墙报等宣传阵地的监管，按照“谁主管、

谁负责”的原则，规范这些宣传阵地的使用和管理，确保张贴信息和布展内容的健康正确。要加强校园网络的建设和管理，突出校园网络在学生思想政治教育工作中的引导作用，健全和完善网络管理制度，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。要建立监督考核机制，把宣传思想文化阵地的建设、使用和管理工作纳入学校宣传工作考核体系，开展定期监督和考核评比，切实把宣传思想文化阵地建设和管理工作落实到位。

（五）深入开展理论研究，切实解决反分裂斗争中的深层次问题

要打好西藏反分裂斗争的主动仗，确保西藏高校意识形态领域的绝对安全，就要深入开展理论研究工作。必须用无可争辩的事实取代空洞的说教。[7]要加强对西藏历史和文化的研究，围绕中央政府对西藏地方的主权隶属关系、活佛转世认定过程中的宗教仪轨和历史定制、西藏传统文化的保护发展等方面开展研究，正本清源，用有力的事实反驳达赖集团和西方反华势力散布的各种谬论。要加强对世界多极化、经济全球化和信息化趋势加快发展，尤其是互联网对广大青少年的影响等方面的深入研究。深刻认识西方敌对势力以我国广大青少年为重点，通过新型媒体传播西方资产阶级政治观点、价值观念，极力进行意识形态渗透的新形势、新动向。要加强对家庭教育对学生思想和行为的影响方面的研究。要加强对达赖集团在政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手段上的欺骗性的研究，揭露达赖集团的伪善面孔和险恶动机，让广大青年大学生真正成为明辨是非、立场坚定的“靠得住”的高素质人才。要加强大学生舆情信息的研究，及时关注学生普遍关心的热点、难点问题，切实提出解决问题的对策和建议，帮助学生们解决思想上的疑点和困惑，不断增强宣传思想工作的主动性、预见性、针对性。

（六）加强形势政策教育，引导师生关注社会发展

一是每学期要有计划、有重点地聘请校内外的专家教授和知名人士，在师生中宣讲党中央、区党委关于反对分裂、维护稳定的重要指示精神和西藏反分裂斗争的新情况。二是要有针对性地组织师生收听广播、收看电视、录像和参观西藏历史博物馆、雪监狱、反分裂斗争展览等，引导师生正确认识民族宗教、反对分裂活动等热点、焦点和敏感问题，提高他们观察、分析、判断问题的能力，坚决抵制达赖集团和境外敌对势力的渗透。三是切实发挥学生党团组织的作用。按照“党员在哪里，党组织就建在哪里，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就发挥到哪里”的工作思路，充分发挥党团组织的战斗堡垒作用和党员、团员的先锋模范作用，体现党团组织的先进性。

（七）规范课堂教学和各类讲座报告管理，严防达赖集团和各种不良社会思想渗透

学校要对各类报告或讲座的管理制度化、规范化。坚决做到学术报告和讲座宣传正确的政治观点、科学知识和先进文化，保持学术讲坛的纯洁性。同时，加强对学生社团的管理，定期清理整顿学生社团组织，对于不接受管理和监督的社团组织，依照规定坚决取缔，坚决抵制西方敌对势力和达赖分裂集团利用学生社团进行渗透破坏活动。

西藏高校要从提高意识形态领域战斗力，推动宣传思想工作上层次、上水平的角度出发，制定切实可行的宣传思想工作奖励办法，定期评选和表彰在大学生思想政治教育、对内对外宣传、思想理论教育和研究等工作中做出突出成绩的单位和个人。树立先进典型，充分肯定他们在宣传思想工作中做出的积极贡献，以激发广大从事宣传思想工作人员的创先争优意识。积极创造条件，组织优秀宣传思想工作者到内地考察、培训、学习等，不断开阔宣传思想工作人员的眼界，丰富工作经验，提高工作能力和水平，不断开创西藏高校宣传思想工作的新局面。

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1958:572.

[2]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第22卷)[M].北京:人民出版社,1965:487.

[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第36卷)[M].北京:人民出版社,1985:87.

[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若十重大问题的决定[EB/OL].http://www.gov.cn,2006.

[5]中共西藏大学委员会.以十八大精神为指引全面推进我区高校党的建设[N].西藏日报（理论纵横）,2013-01-05(3).

[6]蒋一娴.新时期高校宣传思想工作面临的机遇挑战及对策研究[J].科技信息,2012(26):107.

[7]李征.高校宣传思想工作的理论基础探析[J].新乡学院学报(社会科学版),2011(6):1.

Retrospection and Innovation of Propaganda and Ideological Work Practiced in the Colleges and Universities of Tibet

Wang Li-ping①Li Dan②

(①Party Committee Propaganda Department②China Communist Youth League Committee,Tibet University,Lhasa,Tibet.850000)

In the past 50 years since the Tibet Autonomous Region was established,with the leadership of the CPC Central Committee and the regional party committee,the colleges and universities of Tibet promote all un⁃dertakings with the guidance of the Marxism,and insist in promoting Socialist mainstream of public opinion,and enrich both teachers’and students’spiritual and cultural life,and improve teachers’and students’ideological and moral quality,and so on.It makes a positive contribution to the development of the higher educational cause of Tibet and Tibet's social stability.This article illustrates the great achievements made in the practice of propa⁃ganda and ideological work in the colleges and universities of Tibet,and analyzes the new situation of ideological work and proposed some suggestion for strengthening the propaganda and ideological work of the colleges and universities in Tibet.

the colleges and universities of Tibet;propaganda and ideological work;innovation

10.16249/j.cnki.1005-5738.2015.03.003

G641

A

1005-5738（2015）03-014-006

[责任编辑：周晓艳]

2015-05-10

王丽萍，女，汉族，四川资中人，西藏大学党委宣传部副部长，思想政治理论教学部讲师，主要研究方向为思想政治教育。