建阳市第二实验幼儿园 游 华

我的连衣裙(小班)*

建阳市第二实验幼儿园 游 华

活动目标

1.通过观察画面,发现绘本画面构成的特点,知道连衣裙变化的原因。

2.感受连衣裙奇妙有趣的变化,萌发阅读绘本的愿望和兴趣。

活动准备

课件《我的连衣裙》,手偶小兔一只,兔耳朵头饰一个,连衣裙模板八个,背景音乐,绘本《我的连衣裙》人手一本。

活动过程

一、谈话引入活动。

教师有意识地引导幼儿用“花样”这个词聊天。

师:今天真高兴,我穿了一条裙子。“啦啦啦,啦啦啦,我穿上花样的连衣裙漂亮吗?”

幼:漂亮。

师:你们的衣服也好看,能跟我说说你今天穿了什么花样的衣服吗?

幼:我穿了字母花样的衣服。

幼:我穿了圆点花样的衣服。

二、阅读绘本,感受绘本。

1.引导幼儿观察课件第1页至第3页画面,发现画面之间的关系。

师:有一只小兔子它也穿了一条连衣裙,(出示手偶小兔)它的连衣裙上有花样吗?

幼:没有,它穿的是白色的连衣裙。

师:可是它的这条连衣裙是一条神奇的连衣裙,它会变出许多的花样!

幼:啊?

师:让我们一起去看看到底是怎么回事吧!

引导幼儿观看课件。

课件画面1

师:一块雪白的布,飘啊飘啊,从天上飘了下来。

课件画面2

师:缝纫机,咔哒咔哒,我来做一条连衣裙吧!缝纫机,咔哒咔哒,缝纫机,咔哒咔哒。

课件画面3

师:做好了,做好了,啦啦啦,啦啦啦,我漂亮吗?你们知道小兔穿上白色连衣裙要去哪里吗?

教师稍作停顿,给幼儿一个观察猜想的时间。

2.引导幼儿观看课件第4页至第15页画面,感受画面的有趣与故事的有趣。……