王 钊

任务教学法在高职英语专业语法教学中的应用研究

王 钊

在全球化趋势的推动下，国际交往日益密切。英语作为一种国际通用语言，其作用是不言而喻的。高职教育是我国职业教育的重要组成部分，每年为国家输送了大量职业技能型人才。但相对于一般的本科院校来说，高职院校学生英语基础较差，传统的教学方式并不能很好地让学生理解学习内容。尤其在英语语法教学与学习方面，更是很多教师和学生的困扰所在。在这种背景下，高职院校英语语法教学可以使用任务教学法，以丰富课堂内容，提高学生学习能力。

全球化；高职院校；英语；任务教学法

高职院校是我国职业教育的重要阶段，但是由于高职院校中大多数学生的英语基础较为薄弱，并且很多教师在课堂教学中并不重视英语教学，因此，大部分高职院校毕业生的英语水平都十分有限，制约着他们未来的发展。任务教学法的概念提出后，被我国教育学界所接受，并有部分学校已经尝试在教学中采用任务教学法。这种教学方式相对于传统的“填鸭式”教学来说更为高效，值得推广。但在具体的实施过程中，必须因地制宜，考虑不同的状况，制订科学合理的教学计划。

一、当前高职英语专业语法教学存在的问题

英语教学普及在我国已经推行了很多年，高职院校中注重的是职业技能的培养，但是随着英语重要性的提高，也逐渐开始重视英语的教学。然而，受学生水平的限制，很多高职院校的学生英语较差，上课时不认真听讲，最后的成绩也不尽如人意。……