印明玉

英语口译教学中短时记忆法实训

印明玉

口译是将一种语言以口头表达的方式翻译成另一种语言的翻译活动。短时记忆在口译过程中起着至关重要的作用，但短时记忆存在的局限性直接影响着译员的翻译水准。因此，针对短时记忆的局限性，探讨了在口译教学中教师训练学生短时记忆的可行方法，旨在扩大学生短时间内的记忆容量，延长记忆时间，进而提高学生的口译能力。

口译教学；短时记忆；翻译水准；教学训练

引言

英语口译这门课程是大学英语学专业的必修课，一般在大三开设。经过大一、大二的基础学习，大三学生已具备了一定的听、说、读、写能力，但对于口译这门课程的了解则不多。口译这一行业在当前比较受欢迎，大多数学生对这门课程感兴趣，但由于口译的专业性比较强，要想在此方面有所成，就必须进行专业训练。口译中的短时记忆在翻译过程中起着很大的作用，一般来说短时记忆占记忆总量的70%，而口译笔记只占30%。要想更好地完成翻译任务，译员需合理结合短时记忆和口译笔记进行训练，提升口译能力。

一、短时记忆的局限性

（一）时间的局限性

译员在口译过程中会遇到各种各样的困难，而短时记忆的局限性是译员需要面对的最大困难。一般短时记忆只有在1分钟之内起作用，并一次只能记住5～9个互不关联的音节、字母、数字或物体等信息单位。如果原语发布时间超过1分钟，口译员要想记住原语就会有困难，这就加剧了口译记忆的难度。……