缪小青

作者信息：226500，江苏如皋，江苏省如皋师范学校附属小学

在小学英语课堂教学中，教师要实现高效灵动的课堂教学，就需要优化教学策略，对传统教学进行改革，使学生充满期待地进行英语学习。在教学中，教师要培养学生的探究意识和探究精神，引导他们在丰富的教学情境中进行知识探究，掌握丰富的知识。在让学生进行积极主动的学习时，教师要鼓励他们大胆地开口说英语，并为他们创设英语交流的情境，提高学生运用英语进行交流的能力，促使他们英语综合素质的提高。

一、采用趣味性的教学方式，激发学生的学习兴趣

在小学英语教学中，活跃的学习氛围能够激发学生的参与热情，使教师的教和学生的学实现完美结合。因此，在教学中，教师要建立平等的师生关系，积极与学生进行交流，用教师的关怀和真诚来引导学生，使他们放松心态，用积极的态度来面对英语学习。随着素质教育的进行，教师要改变传统的教学方式，结合创新元素来进行教学设计，让学生在趣味性的学习情境中进行英语知识的探究，提高他们的有意注意，加快他们对知识的理解和掌握。例如，教师在教学中可以创设游戏情境、音乐情境、故事情境、生活情境等，通过丰富多彩的情境教学，使英语课堂从单一枯燥的教学模式转化成富有趣味的教学方式，从而激发学生的参与热情，使他们主动进行知识的探究，提高他们的英语综合能力（张虹2013）。……