刘方毅

（广东白云学院，广东 广州 510450）

高等职业教育在我国的高等教育中占据了半壁江山，而作为其重要组成部分的应用型本科教育更是在培养“会技术、懂管理”的高级技术应用型人才培养方面发挥了重要作用。应用型本科的建立是为了满足地方经济发展的需要，受到地方政府的支持，社会服务立足地方（行业），发展导向明确。

应用型本科既要立足于区域经济，又要着眼于行业，在专业设置上必须要全面考虑地方社会经济的发展程度和行业企业发展的水平，明确自身的目标和价值取向，加强学校与地方相关行业企业的合作，主动灵活地适应企业的用人需求，增强毕业生的社会适应能力。

因此，在人才培养过程中，校企合作协同育人成为提高人才培养质量，协调区域范围内用人与育人矛盾的重要途径。校企合作作为一种注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，也成为应用型本科院校发展的必由之路。

一、校企合作共建二级学院的类型和优势

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》等相关文件，校企合作共建二级学院无疑是校企双方深度合作最好的形式之一，既解决了学生在真实场景下的“工学交替”问题，又解决了学校专业培养目标与社会现实需求标准的统一问题，还可以避免因学校资金不足导致在校生实习实训条件没有保障等问题。

（一）校企合作共建二级学院的类型

1.校外实习基地型