张丽然（延吉市向阳幼儿园，吉林 延吉 133000）

幼儿园书法教学浅议

张丽然
（延吉市向阳幼儿园，吉林 延吉 133000）

在幼儿园书法教学中教师应注重幼儿兴趣的培养和引导，采用灵活多样的激趣教学，激发幼儿学习书法的浓厚兴趣。引入一些与书法相关的教学内容，穿插在练字过程当中，活跃课堂气氛，使枯燥的教学变得丰富多彩。注重幼儿书法教学育人价值的挖掘和实践，使幼儿在学习书法的同时，接受德育和美育的启蒙，得到发展智力因素的训练。实施家园共育，形成教育合力，保证幼儿书法教学顺利开展，并取得最终成效。

幼儿园；书法教学；育人价值；家园共育

自从步入信息时代，电脑打字的普及使我们日常的文字书写机会日趋减少，书写能力有所下降，许多人常常会遇到提笔忘字的尴尬，能写得一手漂亮汉字的人已少之又少。汉字作为汉语言的载体，不仅是交流思想和传播文明的工具，而且有着其它文字不能比肩的线条变化与组合之美，汉字书法被誉为：无言的诗，无图的画，无行的舞，无声的乐……它是中华传统文化中的瑰宝，与京剧、武术、中医等国粹一同享誉中外，中国人写好中国字，是责无旁待的事情。

近年来，随着素质教育的开展和不断深入，书法教学已被一些幼儿园作为兴趣培养引入教学，怎样开展和组织好幼儿书法教学已成为一个需要我们思考和探究的课题。现就我幼儿书法教学谈几点认识。

一、采用灵活多样的激趣教学，激发幼儿学习书法的兴趣。

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