周志新（延吉市北山小学校，吉林 延吉 133000）

小学数学教学生活化浅谈

周志新
（延吉市北山小学校，吉林 延吉 133000）

小学数学生活应贴近，以生为本，将学生已有的数学知识和经验引入到学生的学习生活中，创设生活化问题的情境，实现数学教学生活化。应努力营造课堂教学的本真，巧解生活实例。从而培养学生解决日常生活中数学问题的能力。

小学数学教学；生活化；生活情境；生活实例

随着新课标制度的改革深入开展，生活化教学日益在小学数学教学中受到重视。《数学新课标》中提出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”我在教学实践中发现，每个学生都有其“数学现实”，那么教师就应在教学实践中不断探究如何改变原有的过于注重书本知识传授的模式，将学生已有的数学知识和经验引入到新的数学学习生活中，紧密练习学生的生活实际，进行生活化的练习设计，创设生活化问题的情境，实现数学教学生活化，从而培养学生解决日常生活中数学问题的能力，这也是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。小学数学教学生活化可采取以下策略。

一、创设生活情境

要改进数学教学只是形式上与生活挂钩而不能产生实际效应的不良局面，在数学课堂中，要积极引入现实生活的元素，创设生活情境，激发学生学习数学的兴趣，让学生充分运用经验潜力进行构建性学习。……