王丽娜（延边大学师范分院，吉林 延吉 133000）

浅析五年制学前教育专业见实习现状及策略
——以延边大学师范分院为例

王丽娜
（延边大学师范分院，吉林 延吉 133000）

教育见实习是学前教育专业师范性的象征，是师范生成长为教师所必备的课程任务，是培养幼儿教师必不可少的教学环节，教育见实习的效果直接影响未来幼儿教师的培养质量。本文分析了五年制学前教育专业见实习的现状，并根据现状提出了一些应对策略。

学前教育；见习；实习；现状：策略

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等相关政策的出台，我国学前教育事业迎来了前所未有的发展机遇，普及学前教育，提高学前教育质量成为我国各地教育发展的重要目标之一。教育见实习作为实现培养目标不可缺少的教学环节，越来越引起各师范院校的高度重视。我校自2011年开始扩大学前教育专业的招生规模，目前学前教育在校生人数为 396人。由于此前没有大规模的学期教育专业学生，使得我校在面对学前教育专业学生见实习活动时，出现了很多前所未有的新情况和新问题。

一、我校学前教育专业见实习现状

1.生源质量低，理论知识欠缺

近年来，影响我校生源质量的因素主要有三点：一是高校持续扩招，大部分学习成绩偏好的学生通过各种途径，进入高中学习。二是不被算作升学率，得不到初中学校的重视，初中升学率是以考取高中或职高的所有毕业生为基准计算，所以，各初中学校为了追求升学率，不主张学生报考五年制师范院校，而是推荐成绩不理想的学生到职高就读。……