毕 伟

(天津市南开翔宇学校 天津 300221)

“微”这个字在近几年非常时髦。短短几年时间里，“微课”、“微信”、“微电影”等“微”词语迅速崛起并受到人们的青睐，正在逐步取代原有的传统媒体形式，形成了以移动互联网为传播载体的“微时代”。“微”的意义在于去糟取精，信息量的高度浓缩和独有的便捷性正在对人们的思想意识产生着“微熏染”。在“微”时代的浪潮中，教育也应有属于自己的“微”特色。就“微”时代下如何对学生进行“微”教育作深入探究，指出在教育教学中结合传统教育的同时加入更多的“微”元素，使教育与时俱进，彰显信息时代的“微”本色。

1 以信息技术为核心的“微”时代——微课程

十几年前，报刊、杂志、电视、广播等传统媒体是人们获得信息的主要渠道，学校教育也大都是传统的师生面对面教学。随着信息技术与通讯技术的飞速发展，人们之间的交流与学习方式发生了根本性的变化。从博客到微博、从 QQ到微信、从网络电视到微视频……这一切似乎都在向人们宣告，我们的世界更“微小”了，人们的生活方式在逐渐“缩水”。这个“微小”的变化对传统教育提出了新的要求和挑战。微课程的引入，更是打破了传统教学模式的束缚，形成了模块化教学，使教学更自如，更加具有吸引力。

将微课程引入课堂，无疑给传统的课堂教学注入了新鲜血液。利用信息技术手段完成的微课程可以不再受静态图片和模型的制约，可以通过虚拟动画演示将抽象概念、原理表现得清晰严谨。