杨兆辉

(天津市河西区纯真小学 天津300211)

小学科技教育实施的方法研究

杨兆辉

(天津市河西区纯真小学 天津300211)

科技教育工作是素质教育的一个重要组成部分，其目的是促进学生科学素质的全面提升。基于当前科技教育情况，有针对性地提出实施青少年科技教育工作的几点建议。指出科学教师应培养学生积极正确的情感态度，帮助学生搭建生活与科学的桥梁，要让学生通过探究认识科学、认识生活，从而改变学生学习科学的方式，提升学生的综合素质。

青少年 科技教育 实施策略 综合素质

青少年科技教育工作是实施素质教育的重要环节，在当代科技教育过程中，学生不仅仅要接受和学会科学知识，更重要的是要形成基本能力、科学方法和思维方法，回归社会和生活，学会与人合作、交流，学会灵活运用各种技能解决问题。因此，我们应在科技教育教学实践中，积极探索和思考如何适当地开展小学科技教育工作，着眼于学生的终身学习和生活，始终关注学生能力和情感的发展变化，帮助他们形成科学的认知方式和自然观念，培养他们的探究能力，不断提升学生的科学素质。

近年来，我国的小学科技教育工作虽然正在竭力适应素质教育发展的要求，但仍旧存在着诸多问题，如：学生的学习能力和情感态度发展没有得到足够关注；学生只动手不动脑，探究活动走过场；学生实践操作和创新意识薄弱；教师教学内容没有引起学生共鸣，无法提高学生的参与度；……