袁 丹

（牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011）

在外语教学中，如何系统、高效地进行文化教学，一直是外语界共同关注的话题。语言文化强调多元互动，通过多方位的对比分析，学习者可以深入了解汉外语言文化特性和差异。然后再比较、分析汉外语言文化的社会文化因素诸方面，将社会文化因素渗透到多元互动的教学中，排除本族语的干扰，培养学生感知、体验能力。同时，在日常语言教学中，还要不断充实学生的综合知识结构，通过学生对异域文化的敏感性，提高学生语言文化的观察力以及探究语言学习的兴趣，促进学生逻辑思维能力和语言鉴别能力的普遍提升。

一、语言文化在外语教学中的作用

语言是人类最重要的交际工具，人们借助语言传达情感和思想，借助语言传递人类文明成果。不同的民族有不同的语言，语言是民族的重要特征之一，世界上各民族语言主要有汉语、俄语、英语、法语、阿拉伯语等。其中，汉语是使用人口最多的语言，英语是世界各国应用最广泛的语言，也是联合国的工作语言。随着全球一体化进程的加快，在教学过程中，外语教育越来越受到人们的重视。随着经济的快速发展以及对外交流的不断深化，在新的时期里，对外语教学又提出了新的要求。由于受应试教育的影响，传统英语技能的训练比较关注语法的应用以及听说读写，忽视了语言的社会文化教育，同时，对于语言教学的中西方文化差异也不关注，这不仅而且影响了学生全面掌握英语的能力，同时也影响了学生跨文化交际能力的提升。……