当代大学生主流价值取向与马克思主义理论教育实效性研究
2015-02-13陈述芬曲晓鹏刘玉秋
唐山师范学院学报 2015年2期
陈述芬,曲晓鹏,刘玉秋
(河北联合大学 社会科学部,河北 唐山 063009)
当代大学生主流价值取向与马克思主义理论教育实效性研究
陈述芬,曲晓鹏,刘玉秋
(河北联合大学 社会科学部,河北 唐山 063009)
当代大学生主流价值取向积极但也存在一些偏差,其中一个重要原因就是高校马克思主义理论教育的实效性偏低,鉴于此,深入分析了这一原因,并提出了增强马克思主义理论教育的实效性的对策。
主流价值观;马克思主义理论;教育实效性
当代大学生价值观的主流是积极向上的,符合社会主义核心价值观的要求,但也存在一些偏差。究其原因,一是在市场经济飞速发展的背景下,片面的经济观念导致的功利主义和消费主义推动着当今大学生更加注重物质追求,拜金主义、享乐主义在部分大学生的观念中占据了主导地位;二是各种媒体对一些非主流文化、非主流价值观的大肆报道和宣传在一定程度上误导了价值观、世界观、人生观尚未完全建立的大学生群体,个人主义、功利主义、实用主义、新自由主义、历史虚无主义等为代表的非主流意识形态在高等院校有一定市场,对当代大学生甚至是高等院校教师的主流价值观形成了冲击[1]。
更为重要的一个原因则是当今高校马克思主义理论教育在价值观方面的实效性偏低,导致大学生对马克思主义、社会主义的认同感和信服感欠缺,大学生不能坚定建立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观。……
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