韩 洁

（沙洲职业工学院，江苏 张家港 215600）

引言

据2014年5月沙洲职业工学院《智能手机背景下高职学生行为影响调查分析》（以下简称《调查分析》）显示，高职学生中有超过89%的学生使用智能手机，并有超过70%的学生认为手机非常重要[1]。智能手机除具备传统手机功能外，还具备了PDA(掌上电脑)的大部分功能，特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。随着各运营商4G网络的全面覆盖，为软件运行和内容服务提供了更加广阔的舞台。智能手机的使用改变着大学生的生活状态、行为模式和思维方式。《调查分析》显示，智能手机的普及，使得高职学生的人际交往圈拓宽，信息获取渠道增加，消息获取即时性增强，但同时在高职学生中也出现了学习消极懈怠、虚拟交往增加、阅读方式改变等现象，特别地，手机文化的传播也影响了大学生的世界观和价值观。

一、智能手机背景下高职学生思想政治教育面临的机遇

智能手机使用的自主、快捷、互动等特性，为大学生开拓了视野、丰富了知识，已成为高职学生不可缺少的网络社交工具。思想政治教育工作者需根据学生的成长特点，抓住其兴趣，利用好智能手机有效开展思政教育工作。

1、智能手机拓展了高职学生思想政治教育的平台。教师和学生作为思想政治教育的两个主体，他们的思想和情感的互动交流，往往决定着思政教育的成败和效果。高职大学生思维活跃、喜欢探索新鲜事物，传统的思政教育场地多为教室、办公室、校园等实体场所，教育方法通常为单向灌输，这些已不能适应他们的教育要求。……