延安时期中国共产党马克思主义理论教育的特点

惠晓峰

（延安大学马克思主义学院,陕西延安716000）

[摘要]延安时期中国共产党非常重视党的自身建设，在理论武装方面，加强了党内的马克思主义理论教育。呈现出比较鲜明的特点：马克思主义理论教育的持续性和阶段性；马克思主义理论教育的制度性和规范性；马克思主义理论教育的组织性和有效性等。这些特点对于新时期进行党内马克思主义理论教育具有重要的借鉴和现实意义。

[关键词]延安时期；中国共产党；马克思主义理论教育；组织性

自从中国共产党成立时起，就重视党内马克思主义理论教育，通过各种教育内容和教育形式，不断提高党员干部的马克思理论水平和党的领导能力。延安时期，随着“两万五千共产党员发展到几十万”[1](P284)甚至更多，绝大多数又是农民与小资产阶级出身，“提高党的马克思主义理论水平是党的一项重要工作”。[2](P268)如何加强党内马克思主义理论教育，把我党建设成为一个思想上、政治上、组织上完全巩固的布尔什维克政党，共产党人进行了积极的探索，积累了丰富的经验，呈现出鲜明的特点。

一、马克思主义理论教育的持续性和阶段性

延安时期指的是党中央在延安十三年，从1935年10月19日到达吴起镇，到1948年3月23日毛泽东、周恩来、任弼时等在吴堡县川口东渡黄河。十三年里党内马克思主义理论教育是持续进行的，但在不同的阶段又有不同的特点。……