王菲

（中州大学外国语学院，河南郑州450044）

翻译教学中对诺德文本类型理论的运用分析

王菲

（中州大学外国语学院，河南郑州450044）

在国际化大环境下，各个高校开始重视外语专业的发展，外语专业中比较重要的一项教学内容是翻译教学。目前，大学翻译教学中一般运用诺德文本类型理论模式，这种翻译理论模式能够有效提高学生的思维能力，为学生提供分析源语文本的有效模式和翻译转换能力，为学生创造灵活、自由的翻译环境，有效提高学生翻译水平。本文主要分析诺德文本类型理论在大学翻译教学中的具体运用。

翻译教学；诺德文本；理论

近几年，世纪经济一体化迅速发展，特别是我国加入WTO以后，国与国之间的交流活动频繁，各种商业活动往来不断，社会需要更多专业的翻译人才。我国高校应时代发展需要开始积极培养专业翻译人才。在各种翻译教学类型中，应用比较广泛的是诺德文本类型理论翻译模式。它属于功能翻译理论，是由德国功能派第二代代表人物克里斯汀·诺德(ChristianeNord)提出的一种翻译文本分析模式，对我国的翻译教学有着重要的指导意义。

一、诺德的文本分析模式

诺德是德国功能学派第二代代表人物，它在前人研究的基础上发展了自己独特的功能翻译理论，著有《翻译的文本分析模式：理论、方法及教学应用》和《目的性行为——分析功能翻译理论》两书。在书中，诺德详细地说明了翻译文本分析模式。他认为，翻译是一个循环的过程，需要在学习过程中不断积累，才能突破界限，提高翻译效果。……