论外语听力教学与外语教学电台建设
2015-02-13周军
太原城市职业技术学院学报 2015年3期
周 军
(兰州工业学院外国语学院,甘肃 兰州 730050)
在数字化时代正式开启之前,国人是怎样提高外语听力的?又如何形容一个人学习外语的刻苦程度呢?21世纪出生的孩子也许并不了解,他们的先辈们学习英语听说的主要工具是一台录音机或者单放机。在经济落后和资源匮乏的年代,对于那些痴迷于英语的学习者来说,能得到一台专门学习英语的单放机可谓是如鱼得水,学习外语的用功刻苦程度常常是用坏了多少台单放机,听坏了多少盒磁带的故事来形容。如今,电化教育的发展为外语学习带来了太多的便捷,降低了学习成本,节省了学习时间,内容也变得丰富多样。数字化时代的到来使得高校外语教学电台的功能变得更加强大,将外语教学电台作为师生的“空中外语课堂”大大提升学生的听力口语及综合英文水平。
一、外语“听”的重要性
听力理解是语言学习过程中首要的一件事情,应该先于其他一切语言能力而获得。加拿大语言学家Vandergrift认为,听力对于语言学习的初级阶段是最重要的。英语教育家、《新概念英语》的作者L.G.Alexander指出:要掌握一种语言,听力要占百分之九十的地位。如果听懂了,会感到学习这门语言的轻松和快乐。著名美国语言学家Field则指出:“严格地说,策略是弥补性的:随着听者听力水平的改善,策略越来越少被运用”。由于国内大学英语听力教学学时非常有限,在学生掌握一定的听力技能条件下,应该尽可能自己主动去听。……
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