王明霞

（淮阴工学院，江苏 淮安 223003）

应2004年教育部的发文要求，我国各大高等院校应加强建立学生心理档案的重视力度，至今为止，大学生心理档案的建立工作有了明显的发展。目前，高等教育已渗透到社会各阶层，同时贫困大学生所占的比例越来越大，然而这些学生也是最容易出现心理问题的重点对象，为这些学生解决心理和物质问题是高等教育的重点项目。高校资助是以贫困大学生为主要对象的相关帮扶项目，就高校资助方面来探讨大学生心理档案的建设，对增加贫困高校学生心理档案的应用价值有重要意义。

一、高校资助和贫困大学生心理档案的涵义

1.高校资助的涵义

随着我国教育改革的推进，贫困学生所占的比例越来越大，资助贫困学生已变成高等院校的重点项目之一。国内高等院校“奖学金、减免、补助、贷款”的资助形式已根深蒂固，然而随着实际情况的不断发展，简单呆板的经济资助形式已出现越来越多的问题。该资助形式缺乏激励的性质，很容易造成贫困大学生过度依赖的懒惰心理，长此以往，贫困学生就会丧失奋斗观念。目前一些社会学者指出在已有的资助体系中融入“培养、栽育”的资助形式，加强对贫困大学生志向扶持、技能强化的力度。目前，各大高等院校的资助工作已逐渐重视对贫困大学生道德品质、心理健康与技能方面的培养。最新的资助体系能够最大限度地发挥资助资金的意义，充分运用高校教育的资源优势，从而能更有效地服务贫困大学生，充分开展高校的资助计划。……