孙颖

京剧专门用途英语（ESP）课程开发的探索与实践

孙颖

专门用途英语（ESP）是能够使学习者实现英语知识和技能专门化的应用型课程。京剧专门用途英语课程开发的实践研究，旨在开发出有效的以职业为导向的英语课程，提高学生的综合素质，弥补艺术类高职学院专门用途英语课程体系的不足。研究的目标为：探索艺术类高职学院英语教学专业化、职业化的模式和内容；通过ESP课程的教学实践，提高学生学习英语的兴趣和信心，并构建艺术类高职ESP课程开发的步骤及课程体系。研究结果表明，京剧专门用途英语课程不仅提高了学生的英语运用能力和职业竞争力，而且探索出了艺术类高职学院专门用途英语课程开发的新模式。

京剧专门用途英语；课程开发；教学实践

一、引言

（一）选题背景

“专门用途英语”（English for Specific Purposes，简称ESP）在20世纪60年代兴起于西方发达国家，到20世纪60年代末，ESP逐步发展成了一门相对独立且有影响力的学科。Hutchinson and Waters认为：ESP经历了五个发展阶段，即语域分析阶段、话语分析阶段、目标情景分析阶段、技能分析阶段和目前方兴未艾的以学习者为中心阶段（黄萍2007）。在ESP发展的各个阶段，学者们都发表了有代表性的论文、专著和教材，致力于ESP理论与实践研究。

我国明确把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，是从党的十六大以来，职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环境在此期间得到了明显改善，ESP的发展也迎来了东风。……