刘碧璇

英语教学中“以情优教、以情促知”之实践探究研究报告

刘碧璇

当前国内很多学科都对情感教学在课堂上的应用进行了研究探讨，然而，在英语这一重要学科中，人们却更多地提出了一些理论性的问题，没能够很好地与教学实践结合起来，导致当前一些地区的英语教学还是使用较为传统的教学方式。本课题主要研究如何在英语课堂教学中“以情优教、以情促知”实施情感教学，使学生成为课堂的主人，从而提高学生学习英语的兴趣，让学生喜欢英语，爱学英语，有意识地去说英语，调动学生学习英语的积极性和主动性。

课题；以情优教；以情促知；研究

一、课题在国内外研究的现状与发展趋势综述

当前国内很多学科都对情感教学在课堂上的应用进行了研究探讨，然而，在英语这一重要学科中，人们却更多地提出了一些理论性的问题，没能够很好地与教学实践结合起来，导致当前一些地区的英语教学还是使用较为传统的教学方式。若能将情感教育与当前英语教学，尤其是与课堂上的应用结合起来，将对我国当前的英语教育有较大的推进作用，比如，能提高学生学习英语的兴趣，使教师在教学中更加注重学生的语言应用能力的培养等。此外，对学生了解英语国家、学习英语国家的文学文化、摆脱“哑巴英语”也有很大的帮助。且能起到借助情感迁移，实现寓教于乐，实现知情交融，培养学生全面素质发展等作用。

二、课题研究的背景

英语新课程标准的教育目标之一是关注学生情感，提高人文素养。……