陈李艾伦，胡 娴

（武汉交通职业学院，湖北 武汉 430065）

高职英语教师应对中高职英语课程衔接对策研究

陈李艾伦，胡 娴

（武汉交通职业学院，湖北 武汉 430065）

随着现代职业教育体系的提出，高职教育模式和生源都正发生着巨大的转变。大学英语课程在中高职衔接背景下，存在课程标准不统一、学生生源复杂、教学手段缺乏突破等诸多问题。本文从高职英语教师的角度提出统一课程标准、调整教学内容、丰富教学内容、实施分层教学、课程评价体系多元化等解决途径，为英语课程的中高职顺利衔接提供参考。

中高职衔接；英语课程；英语教师

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》明确提出，要在未来10年内“形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。这也意味着高职教育模式和生源都正在发生着巨大的转变。越来越多的中职学生可以通过“知识+技能”的高职单招考试进入高职院校学习。单招考试中的面试环节打破了传统高考“一卷定终身”的选拔模式，使那些文化成绩一般但动手能力强的学生受到高等教育，发挥自身专长，体现了国家“不拘一格降人才”的办学理念，为培养高级职业技能型人才打通了深造的通道。

从2007年教育部批准全国8所示范性高职院校首批试点单独招生，到2008年扩大至20所，再到2009年的33所，目前已经有上百所示范性高职院校加入到试点单招的队伍中。……