刘洪涛，姜 宁

（黑龙江科技大学，黑龙江 哈尔滨 150022）

校园安全关系到每一位学生的学习与成长，更关系到高等教育的改革、社会的稳定发展以及万千家庭的生活幸福。近些年来高校学生危机事件多发，暴露了高校在危机事件处置方面存在的不足。因此，新时期结合我国社会发展以及大学生个性化需求日益增多的客观事实，进一步提高高校学生危机事件处置的科学化水平是非常必要的。

一、高校学生危机事件的特征

高校学生危机事件指的是基于学生群体发生，并在校园内外突发、偶发的紧急和意外事件。危机事件不仅对于高校师生的身心健康造成影响，诱发校园不稳定因素的产生，甚至能够造成师生的伤亡。高校学生危机事件的特征主要包括四方面：第一，具有一定的危害性、突发性与不确定性。学生危机事件通常属于小概率的偶发事件，主要由多个节点组合而成，是细节排列、堆积而形成的必然性结果，也是一个触发性的量变到质变的过程。学生危机事件通常具有一定的先兆表现，然而事件产生的地点、时间以及后果具有不可预见性和不确定性。其主要危害是当事者身心健康受损以及综合环境下的整体性危害。第二，具有敏感性、聚集性与关联性。大学生正处于人生转折阶段，身心尚未完全发展成熟，价值观的模糊与思考问题的偏颇，再加之由于涉世未深，因此大学生更容易受到外界的影响而产生冲动情绪。……