史　丽，周玉萍

（通化师范学院外语学院，吉林通化134002）

晚清传教士对中国英语教育之影响

史丽，周玉萍

（通化师范学院外语学院，吉林通化134002）

晚清传教士在中国开设学堂或担任教员，多以英语教育为主。由于教育背景、文化习俗的不同，导致晚清传教士在英语教育的诸多方面都与中国传统式的教育迥然相异。传教士在中国开展教育活动，不仅对中国早期英语教育的发展产生了巨大影响，其流风所被，对中国今天之英语教育也有借鉴的作用和意义。

晚清；传教士；英语教育

鸦片战争之后，大批传教士进入中国，出于传播教义的需要而在中国设立了不少西式学校，在传播宗教理论的同时也教授语言、传播文化，这些学校多以英语教育为主。而且，在清末新式学堂兴起后，也有部分传教士因各种原因而被聘为教员，为中国学生讲授英语语言及英语文化。由于教育背景、文化习俗等诸方面的不同，晚清时期在中国开办学校或担任教员的传教士，在众多方面都与中国传统式的教育思想迥然相异，对当时乃至今天的英语教育都产生了深远影响，主要体现在教育理念、教育内容、教育方式三方面。

一、教育理念之影响

中国传统教育理念是基于人文教育的观念，其最典型的特点体现在以道德培养为主。在中国古代教育的哲学和理念中，知识传授是次要的，教育的最终目的是培养理想的人格，因此中国传统教育重视德行的培养，而且特别强调从日常生活中体现教育的目的。……