文/刘岳楠

乐为舞之心— 论舞蹈教学中钢琴伴奏素养养成

文/刘岳楠

舞蹈钢琴伴奏作为钢琴艺术的一种表演形式，它以独特的表现手法在音乐实践中起着不可替代的作用。钢琴伴奏与舞蹈教学紧密相联，相辅相成，它是舞蹈教学、舞蹈艺术创作的积极参与者。本文中，笔者将从舞蹈钢琴伴奏工作者的角度出发，浅谈钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用以及舞蹈钢琴伴奏教师应具备的素养等，借此来更好地辅助舞蹈教学工作。

舞蹈钢琴伴奏 舞蹈教学 钢琴伴奏素养

舞蹈钢琴伴奏不同于声乐、器乐伴奏，它以灵活、方便等特点在舞蹈教学中起着至关重要的作用。在舞蹈教学与表演中，舞蹈钢琴伴奏以“独奏”的形式出现，起到了乐队的作用。在舞蹈教学过程中，它通过其独特的方式和效果，积极地影响着整个舞蹈教学过程，为学生更好地诠释和演绎舞蹈灵魂创造条件。

1.舞蹈钢琴伴奏的特点

钢琴伴奏可分为三大类：声乐钢琴伴奏、舞蹈钢琴伴奏和管弦器乐钢琴伴奏。虽然舞蹈钢琴伴奏与器乐、声乐钢琴伴奏构成了钢琴伴奏艺术的主体，但它们却有着各自的特点。在舞蹈教学中，钢琴伴奏为舞蹈表演及创作起到了画龙点睛的作用。首先，舞蹈钢琴伴奏具有创造性和灵活性。演奏者要根据不同的舞种及风格为舞蹈进行音乐创作或改编，而非仅仅照谱演奏。有时，根据舞蹈动作、情绪的变化会将不同的音乐进行穿插、二度创作，以烘托整个舞蹈表演的氛围，这样就能够与舞蹈者从节拍、节奏到意境、风格达到高度的统一。……