储昭海（湖北财税职业学院　湖北　武汉　430064）



高校青年思政工作者职业幸福感的六重维度

储昭海
（湖北财税职业学院湖北武汉430064）

摘要：高校青年思政工作者的职业幸福感是其生活、工作和精神面貌的标志之一，也直接影响着学生的幸福感。但当前高校青年思政工作者职业幸福感不高，现实要求加强高校青年思政工作者职业幸福感研究，物质与精神、感性与理性、个人与国家是研究高校青年教师职业幸福感的六重最重要的维度。

关键词：高校青年思政工作者；职业幸福感；幸福维度

项目成果：湖北技能型人才培养研究中心研究项目“湖北高校青年思政工作者职业幸福感的实证研究”（项目编号：B2014D033）阶段性成果。

探讨高校青年思政工作者职业幸福感，一个重要的任务是根据高校青年思政工作者看待幸福的不同价值标准确定其科学的研究维度。[1]

一、高校青年思政工作者职业幸福感的物质与精神维度

从物质的维度看，虽然思想家对幸福的解读各有侧重点，但普遍认为幸福总是要建立在一定物质生活基础之上的，获得幸福必须有良好的外在条件，正如恩格斯所言：“追求幸福的欲望只有极微小的一部分可以靠观念上的权利来满足，绝大部分却要靠物质的手段来实现。”[2]高校青年思政工作者职业幸福感的产生和维系离不开相应的物质财富和生活资料，首先要从如何保障高校青年思政工作者生存无忧的视角来探讨其职业幸福感，人们必须能够生活才能创造历史，我们很难想象一个终日处于生存困难威胁中的高校青年思政工作者会感到幸福，抛开生存条件来高谈职业幸福是不现实的。……