董丽红　刘贵坤

精品课程建设的主要目的是聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，给学生提供最好的教育，并可以在更大的范围内实现教学共享的一项教学创建活动。笔者以DreamWeaver CS5案例教程精品课程建设为例，探讨精品课程的建设基本原则、基本方法及改进的方向与途径等。

一、DreamWeaver CS5案例教程精品课程在中专课程系统中的地位和作用

DreamWeaver CS5案例教程是网页制作的基础课程，是中等职业学校网站建设与管理专业、计算机应用专业以及电子商务专业的主干课程。Dream- Weaver CS5是一种集网页的设计和网站的管理于一身、所见即所得的设计软件。中职学生可以在这种专业的网页制作软件环境下轻松地制作出跨越浏览平台限制，且具有各种动态效果的网页。该软件有以下几个特点

1.简捷易学

中等职业的学校的学生具有形象思维能力强而逻辑思维能力较弱的特点，所以让学生单纯地使用HTML语言和CSS样式来设计网页对中专学生来讲是很困难的。DreamWeaver这个软件将形象的设计视图和抽象的代码视图结合在一起，让学生学起来更加容易。

2.内容自动更新

开发的一个完整的网站，网站的结构设计与管理是重要的环节。Dream-Weaver CS5具有独特的网站设计与管理功能，它不仅把网站结构图以直观的形象展现出来，而且会对网页内容、超链接等进行自动更新，这极大地方便了学生对知识的学习与掌握。

3.兼容性强

为了使网页内容丰富多彩，设计人员通常需要在网页中加入音频、视频及动画。DreamWeaver CS5案例教程这门课程可以将学生之前学过的图形图像制作、动画制作等课程的技术应用到网页制作中，这对提高学生的综合应用能力有很大帮助，同时也体现了DreamWeaver CS5的超强兼容能力。

二、精品课程建设的基本原则

精品课程建设是以学校教师和学生为服务主体，以普及共享优质课程资源为目的，通过共享系统向学习者提供优质教育资源的服务。在进行精品课程建设时，应把握好如下几个基本原则：

1.完整性

完整性是指教学资源要能覆盖课程的全部教学环节，适应各种教学模式，满足各种教学任务的需要。如支持课堂教学的资源，支持课后预习、复习、自学的资源，支持实习的教学资源，支持拓展学习的资源等。具体内容包括PPT课件、课程教案、教学视频、知识点汇总、课程纲要、思考题、作业参考答案等全套教学资源，以满足精讲式教学、自主探究式教学、启发式教学等多种教学模式的需要。

2.丰富性

丰富性是指在完整性的基础上，尽量增加不同种类的教学资源，做到资源充裕，内容丰富，如参考文献、Flash动画、专家讲座视频等。这些多媒体教学资源，能够从不同层次、不同角度为学习者提供知识素材，激发学习者的使用热情和学习兴趣。

3.特色性

特色性是指根据特定课程的教学特点和教学规律，为解决教学难点而开发的具有独创性的教学资源。这些教学资源，包括优质网页欣赏、网页素材图库、网页Logo赏析等，提升了教学的丰富性和趣味性。

4.规范性

规范性是指为了实现共享共建，保证资源利用的方便有效，所有资源应按要求整合并导入共享系统。每类资源需要严格按照技术要求进行加工和整理，包括名词术语、内容要求、命名方式、存储格式、字数多少、尺寸大小、分辨率大小、导入顺序等要求，做到对技术要求了如指掌，对资源整合处理妥当，避免建设过程中时间、人力、财力的浪费。

5.实用性

实用性一方面是指资源本身具有的实用价值和参考价值，资源建设要能够体现教学设计的深度和教学改革的成果。另一方面是指资源的“好用性”，即合乎人的认知规律、学习规律，常用的资源分类清晰、简洁，让人一目了然，方便查找。

三、DreamWeaver CS5案例教程精品课程建设的基本方法

1.按照技术要求进行资源分类整理

按照技术要求，课程资源主要包括两大类即基本资源和拓展资源。

①基本资源的整理。基本资源是指反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源。整理过程既要保证内容的科学性、趣味性，又要注重形式的美观、规范。整个课程基本情况的文档资源包括课程介绍、教学大纲、课程导学、评价方式和标准、教学团队情况等。基于教学单元的各种教学资源包括PPT课件、教学视频、课程教案、电子教材、重点难点指导、作业、参考资料、知识点、专家讲座等开展教学活动必需的资源。

②拓展资源的整理。拓展资源是指能反映课程特点，应用于教学各个环节，支持课程教学和学习过程的，较为成熟且具有多样性、交互性的辅助资源。拓展资源具有特色性、独创性、相对独立性等特点。

2.总体规划，分步实施

①DreamWeaver CS5案例教程精品课程的建设目标是建设网站建设方向一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理等特点的示范性课程。

②确定课程设计理念与思路。突出专业课程的职业性、实践性和开放性。按照“职业岗位需求→岗位需求能力→确立教学项目”的以岗位需求为导向的运行机制来组织教学；学以致用，以“用”促学，边“用”边学，力争采用教学做一体化的教育理念；在设计中，既要实现学生职业技能的训练，又要关注其综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。

③确保教学方法的针对性与适用性。第一，教学以学生为主导，激发学生探究热情。Dreamweaver CS5案例教程是一门实践性很强的课程，无论是网页赏析，还是网页设计工具应用的教学，都要让学生成为教与学的主体。第二，提倡“任务驱动”式的教学理念。以目标确定教学任务，根据教学目标设计具体的学习任务，尽力帮助学生完成学习任务。第三，正确评价学生的学习成果。在学生中间营造评价氛围，学生的学习成果能够得到教师和周围同学的肯定，是学生持续主动学习的内在驱动力。第四，工学结合、教学合一。尽量让学生参与实际操作。学校与企事业单位协作，让学生参与到实际的设计中来，锻炼学生的人际交往能力、组织协调能力等。

④采用适合教学内容的具体表现形式。Dreamweaver CS5案例教程课程采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、上机实训等多种教学组织方法和手段。Dreamweaver CS5案例教程精品课程网站是日常教学的支撑平台，教学资源和在线学习都被整合到该网站中，通过网络答疑，促进教学相长。

3.分工协作，集思广益

一门课程的建设任务重、头绪多，而且必须有教师亲自参与才能完成，因而要调动教学团队成员的积极性，集思广益。首先，将教学中好的想法、好的做法、好的成果整理出来，其次进行分工协作，可以教学单元为任务，指定专人负责。

精品课程建设是一项系统复杂的工程，就以用户（学校师生和社会学习者）为主，充分研究每门课的教学特点和教学规律，深入挖掘优秀的教学资源，并运用先进的网络通信技术，不断更新教学内容，改革教学模式，丰富教学资源，做到共建共享，使精品课程常建常新，持续发挥作用，为培养高素质人才创造良好的教学环境，提供优质的教学资源。

（责编 李亚婷）